科学《蔷薇花丛》教案设计
一、引入
1、同学们,老师刚进学校的时候发现那里有个大花坛,可是由于时间关系没有仔细观察,不知道同学们有没有观察过,花坛里有些什么动植物?
2、那么,你们说的是不是准确呢,是不是那里就只有同学们所说的这些动植物呢?今天这节课,老师就请同学们去全面地深入地实地考察这个花坛。
二、观察植物丛里的生物
1、我们应该怎样考察,才能准确而又尽可能多地考察到花坛里的动植物?
观察花坛里或附近还有哪些小草和其他植物;花坛里有些什么动物,在哪里能找到它们——枝条上、叶子上、花朵上、根旁、土壤里;
在这些小动物中哪些是栖息在这里的,哪些是过往的客人;它们是吃什么为生的……
2、在考察过程中,我们需要注意些什么?
不要破坏花坛里动植物的生活环境
不做考察以外的事情,不打闹,注意人身安全
及时做好记录表格1和表格2
3、根据学生回答选择是否给提供放大镜。
4、学生考察
列队到下面再分四人小组考察
5、组织学生列队回教室。
三、整理完善考察记录
1、你们在花坛里总共观察到了多少种植物和动物?在你们观察到的动物中,哪些是栖息在这里的,哪些是来往的客人?
2、你们所观察到的小动物它们是吃什么为生的'?
看样子它们的食物差别还是比较大的,同学们,动物吃什么就叫做动物的食性,动物食性分三种:植食、肉食、杂食。
你现在知道你所观察到的动物的食性是什么了吗?请你把他写在表格上。
四、课后延伸
今天这节课同学们在花坛里观察到了很多动植物,还考察了一些动物的食性,但是仅凭今天的一次观察是不够的,希望同学们在最近几天里能再来观察几次,把你的新发现记在表格里,这里我们就能更准确、更全面的考察结果!
下应中心小学 王海平
1、花坛里的生物
我们观察到了这些动物和植物:
植物:
动物:
共有( )种
2、花坛里动物的食性统计
动 物 名 称
吃 什 么
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