幼儿小班社会教案：小白兔蹦蹦跳

　　［活动目标］

　　1.引导幼儿认识小白兔的基本特征。

　　2.喜欢小白兔，愿意和小白兔亲近。

　　［活动准备］

　　1.拔萝卜，玩具进行曲的音乐。

　　2.动物王国图形教具，各种小动物的图片，小白兔等。

　　［活动过程］

　　一、带孩子排队到“动物王国”去参观各种小动物，丰富孩子们对动物的认识。

　　1.师：今天老师要带孩子们去参观“动物王国”，谁愿意和我一起去？

　　2.带领孩子到了“动物王国”后，引导幼儿说出小动物名称，并简单了解它们的特征。

　　3.引导幼儿，让幼儿惊奇的发现还有一位特殊的小动物没有见面，它会是谁呢？老师和孩子一起打开动物王国教具——引出主人公“小白兔”。

　　二、引导幼儿观察小兔子的基本特征。

　　1.“这只小兔子穿着什么样的衣服？”轻轻摸一下小兔子的毛，有什么感觉?这种感觉就叫——毛茸茸。”

　　2.“小兔子长着长长的.什么？和小朋友的耳朵一样吗？让孩子们观察并比较一下。”

　　3.“它的眼睛是什么颜色的？”

　　4.“它的嘴巴什么样子？和我们的嘴巴有什么不一样的地方？互相看一下，最后总结——小兔子是三瓣嘴。”

　　5.“看一下兔子的尾巴，是长的还是短的？”

　　6.“小兔子有几条腿？小朋友是几条腿？”

　　７．小兔子喜欢吃什么？

　　儿歌总结：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红眼睛，三瓣嘴，四条腿，前腿短来后腿长，短尾巴，穿着一身毛茸茸的衣服，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

　　三、游戏儿歌《拔萝卜》结束。

　　老师准备的食物一会就让小兔子吃完了，等明天小兔子饿肚子怎么办呢？幼儿想象，老师这有一个好办法，拔萝卜喂小兔子。

　　［活动反思］。

　　整个活动，我围绕着目标，让孩子在轻松愉悦的氛围中认识了小兔子的基本特征，老师以孩子为主体，自己起到引导的作用，让孩子们自己去观察去认识小兔子，加深了对它的了解，从而更加喜欢热爱小兔子，在最后拔萝卜游戏时，有个别孩子到处跑，为了孩子的安全着想，老师一定要顾及这些孩子。