《冬天到，雪花飘》二年级教案

《冬天到，雪花飘》二年级教案1

　　教学要求：

　　知识目标：

　　1、学会9个生字，认读1个字。

　　2、能按照田字格的范字写字，把字写端正。

　　3、会读本课的词语和句子。

　　4、知道冬天的主要特点。

　　能力目标：

　　提高识字和书写能力。培养朗读能力。

　　情感态度：

　　培养学生良好的学习习惯。感悟自然界的变化。

　　教学重点：

　　识字、写字。朗读短文。

　　教学难点：

　　把字写端正。

　　教具准备：

　　生字卡片。

　　教学时间：

　　2课时。

　　第一课时

　　教学要求：

　　知识目标：

　　1、学会5个生字。

　　2、能按照田字格的范字写字，把字写端正。

　　3、会读本课的词语和句子。

　　4、知道冬天的主要特点。

　　能力目标：

　　提高识字和书写能力。培养朗读能力。

　　情感态度：

　　培养学生良好的学习习惯。感悟自然界的变化。

　　教学重点：

　　识字、写字。朗读短文。

　　教学难点：

　　把字写端正。

　　教具准备：

　　生字卡片。

　　教学过程：

　　一、激情引入。

　　引导学生想一想：雪花漫天飞舞是什么样的？银白色的世界又是什么样的？

　　学生一边想想一边读句子。

　　老师组织学生评读。

　　师：大家读得很好，下面我们要学习几个生字的书写，看谁写的最好，记得最清楚。

　　二、学习生字。

　　1、生字

　　出示生字卡片：

　　到候寒纷梅

　　齐读、指名读、开火车读

　　问：说说你想怎样记住这些字？

　　学生先自学，再汇报。

　　熟字加偏旁：

　　“至”加“立刀旁”就念“到”；

　　“分”加“绞丝旁”就念“纷”；

　　“每”加“木字旁”就念“梅”。

　　换偏旁：

　　“纷”和“粉”；

　　“梅”和“海”；

　　“候”用数笔画的方法记

　　分部分记：

　　“寒”上边是“宝盖头”，中间是“三横两竖一撇一捺”，下边是“两点”。

　　2、词语

　　板书：

　　冬天雪花世界银白色漫天飞舞

　　问：你能用这些字组词或说句话吗？

　　指名说。

　　3、指导书写。

　　指导学生观察这些字在田格中的位置。

　　小组内互相说说，观察后组内交流。

　　三、巩固小结。

　　问：你们知道现在是什么季节吗？

　　谁能说说冬季有什么特点？

　　学生会说：冬季

　　冷、下雪、河水结冰、青蛙冬眠……

　　师：你们说的真好，课文也为我们介绍了冬天的特点，看看有没有我们没说到的。

　　问：谁愿意读给大家听听？引导学生想一想：雪花漫天飞舞是什么样的？银白色的世界又是什么样的？学生一边想想一边读句子。老师组织学生评读。

　　第二课时

　　教学要求：

　　知识目标：

　　1、学会4个生字。

　　2、能按照田字格的范字写字，把字写端正。

　　3、会读本课的词语和句子。

　　4、知道冬天的主要特点。

　　能力目标：

　　提高识字和书写能力。培养朗读能力。

　　情感态度：

　　培养学生良好的学习习惯。感悟自然界的变化。

　　教学重点：

　　识字、写字。朗读短文。

　　教学难点：

　　把字写端正。

　　教具准备：

　　生字卡片、图片。

　　教学过程：

　　一、复习引入。

　　上节课我们了解了冬天的一些特点，谁愿意再给同学们说说？

　　谁愿意把课文背给大家听听？

　　出示生字词：

　　飘动纷飞梅花水仙青蛙

　　冬天雪花世界银白色漫天飞舞

　　到候寒纷梅

　　二、学习生字。

　　1、出示：仙眠漫银

　　2、说说你想怎样记住这些字？

　　换偏旁：

　　“漫”和“慢”

　　“银”和“很”、“根”、“跟”

　　3、你能用这些字组词或说句话吗？

　　时候、等候、寒冷、严寒、怒放、

　　怒气、漫天遍野、白银、银白色……

　　我们在寒冷的冬天也要坚持锻炼。

　　4、指导书写。

　　观察这些字在田格中的位置，小组内说说。

　　三、课后延伸。

　　你愿意把你所了解的冬天景色画下来吗？快快动笔画出冬天美丽的景象，并讲给大家听。画画——交流。

　　课后小结：

　　感受到冬天的美丽。生字的学习效果很好。

《冬天到，雪花飘》二年级教案2

　　教学目标：

　　1、学会 9 个生字，1 个认读字。能够借助拼音读准字音，利用多种识字方法记忆字形，结合 语言环境理解字义，在田字格里正确书写 3 个汉字。

　　2、熟读课文，知道冬天的特点，结合语言训练，培养学生的语言表达能力。

　　3、结合学生的生活经验联系课文内容，培养学生热爱大自然的情感。

　　教学重、难点：

　　学会 9 个生字，在田字格里正确书写 3 个汉字。

　　教学过程：

　　（一）谈话导入，引出课题

　　同学们， 多彩的秋天即将过去， 我们要迎来冬天， 谁来和大家说说， 冬天是什么样子的？ 根据学生说的内容引导出课文中的词语，读一读。这节课我们就让一起走进冬天。

　　（二）借用课题学习“到”

　　1、生齐读课题，师引导学生说说到还能组什么词。

　　2、再观察“到”字，指生说说怎样记住它。

　　3、看田字格中的.写法，写时要注意什么。生进行数笔画书空，师板书范写并强调个别笔画。 生在书上进行描红、书写，师巡视指导，纠正“三姿” 。利用投影进行个别评价，生进行修改 再写一个。

　　（三）初读课文，读准字音

　　1、下面我们一起来看课文内容，请大家轻声地读课文，注意读准字音，不认识的字不好读的 词多读几遍。

　　2、出示词语检查字音。

　　气候 水仙 冬眠 银白色 寒冷 纷飞 漫天飞舞 怒放。

　　（1）带拼音读。

　　（2）去掉拼音指生读。

　　3、读短语和句子。

　　气候寒冷 河水结冰 大雪纷飞 梅花怒放 水仙飘香 青蛙冬眠 冬天到了，雪花漫天飞舞，大地成了银白色的世界。

　　（四）集中识字指导书写

　　1、田字格出示：候 说说这个字的结构，写的时候应该注意些什么。指生说 进行笔画书空，师进行板书范写，生在书上进行描红、书写，师巡视指导，纠正“三姿” 。利 用投影进行个别评价，生进行修改再写一个。

　　2、田字格出示：寒 说说这个字的结构，写的时候应该注意些什么。指生说 进行笔画书空，师进行板书范写，强调中间的笔顺、笔画。生在书上进行描红、书写，师巡 视指导，纠正“三姿” 。利用投影进行个别评价，生进行修改再写一个。

　　3、出示：纷 梅 仙 眠 漫 银 同桌说说你有什么好方法记住这些字。同桌交流后指名说说。

　　（五）结合语境理解字词意思

　　1、出示图片，理解气候寒冷， （冬天最明显的气候特点就是冷，这里的寒就是冷的意思）河 水结冰，学生看图片理解。

　　2、大雪纷飞 就是雪花多而杂乱地在空中飘扬（看图片） 再读一读这几个词，这几个词写的都是冬天天气的变化。

　　3、梅花怒放 水仙飘香，梅花、水仙是在冬天开的花 （欣赏图片） “怒放”就是盛开的意思， （结合图片，介绍花儿开的是那样鲜艳、茂盛我们就可以称为“怒放” ，这么多花都盛开了， 我们就可以称它们为“鲜花怒放” ）。

　　4、青蛙冬眠 冬眠是一些动物为了适应冬天生活的一种方式，你还知道那些动物冬眠吗？ 再读一读这几个词，这几个词写的是冬天动植物的变化。

　　5、漫天飞舞 （指导学生看图片，寒冷的冬天满天的雪花飘飘洒洒地落下来就是雪花漫天飞 舞）想一想还有什么景象还可以用漫天飞舞。

　　6、银白色 洁白的雪花落到地上、屋顶上，厚厚的积雪在阳光的照耀下，大地就成了银白色 的世界。 出示句子，再读一读，体会一下冬天的美丽。

　　（六）语言训练

　　冬天还有很多特点，你能不能再找一找，把句子补充完整 冬天到了，雪花漫天飞舞， 冬天到了， （ ） ， （ ） ，（ ） 。

　　（七）小结

　　冬天虽然寒冷，但是没有冬天，我们就不会感受到春夏秋冬的四季轮回，所以我们也要珍惜大自然送给我们的这份礼物。