人教版小学一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》教案

　　1教学目标

　　结合数的认识,使学生：掌握整十数加一位数及相应减法的计算。

　　巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。

　　运用所学知识,解决简单的数学问题。

　　2学情分析

　　本课是在学生：学习了20以内的加减法、认识了100以内数的基础上学习的。这既是前面学习口算的拓展,又是以后学习笔算两位数加、减一位数、两位数的基础。分析学生：的情况,我们认为有的孩子已经能够口算整十数加、减一位数,多数学生：也能够自主解决本课的新问题,只是学生：由于个体差异所用时间长短和方法会有所不同。但是孩子们要认识到“相同单位的数才能相加减”这一算理层面,还需要教师：的点拨与引导。如何让学生：在原有知识的基础上学习新知识,找准新旧知识的链接点就是我们当前所面临的一个数学问题。

　　3重点难点

　　教学重点

　　理解整十数加一位数及相应的减法的算理,并能运用多种计算方法进行计算。

　　教学难点

　　理解整十数加一位数及相应的减法的`算理。

　　4教学过程

　　4.1第一学时

　　4.1.1教学活动

　　活动1【导入】一：复习铺垫 导入新课

　　聪明屋

　　3个十和2个一合起来是___.

　　5个十和8个一合起来是___.

　　46里面有____个十和____个一.

　　28里面有____个十和____个一

　　口算

　　10+7= 18-10=

　　12-2= 3+10=

　　8+10= 14-4=

　　10-10= 10+5=

　　活动2【讲授】互动新授

　　1 .情境引入、探究算法。

　　出示48页例8画面。提问小朋友仔细看图、说说从图中看到了什么根据你看到的信息,你能提出什么问题

　　一共有多少本呢你打算怎么解决

　　30 + 2 = 32

　　三个十 二个一 三个十和二个一

　　师：2+30等于多少呢你是怎样计算的

　　生：12个一和3个十合起来是32.

　　生：2因为30+2=32, 所以2+30=32

　　师：如果老师：拿走2本,还剩几本你打算怎么解决

　　师：如果老师：拿走3包,还剩几本你打算怎么解决

　　同桌讨论交流、并汇报想法 。

　　活动3【练习】巩固新知

　　1做一做第1题。

　　(1) 学生：看图后列出1个加法的算式和2个减法算式。

　　(2) 根据图意说说你是怎样想的

　　2比比,看谁算的又快又准。

　　54-4= 65-5=

　　95-5= 69-60=

　　37-7= 34-30=

　　2+70= 26-6=

　　77-7= 28-20=

　　6+70= 89-60=

　　3做一做第2题烤玉米游戏。

　　熊妈妈正在野外烤宝宝们最喜欢的玉米呢,熊宝宝可爱吃玉米了,但是熊妈妈要求熊宝宝们开动脑筋,找出结果和玉米前数字相同的算式,才能吃到玉米,这可难倒了熊宝宝们。小朋友们,你能帮助它们吗

　　活动4【活动】课堂小结

　　让学生：说一说自己再这节课中的收获。