活动目标:
1、结合经验,讨论与协商,确定演出内容和方法。
2、提高动手、动脑的能力。互帮互助主动参与、大胆竞争的积极性。
3、获得愉快、感受自身价值。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
(1)积累的各种表格、单子等。
(2)各种色纸、胶水,剪刀、毛线等。
(3)幼儿化妆品(口红、胭脂、白粉等)。
(4)若干份小礼品。
活动过程:
活动层次一:初步商定节目种类。
1、结合经验,谈一谈演出节目的类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。讨论中,尊重孩子的意愿,肯定孩子提出的节目。对于一些技术性较强的节目也不要横加干涉,应鼓励幼儿先作尝试。选择节目时,提醒幼儿可结合自己的经验、特长、兴趣而选。
2、自主结伴,确定演出节目名称及演出人员。将结伴的结果记录成表格。
活动层次二:确定节目名称及合作人。
1、展示幼儿合作的表格。是否人人参加,每一个节目的合作人数是否合理,并引导幼儿就以上两个问题展开讨论,共同解决问题。
2、讨论中,引导幼儿进行调整,通过删减人员或增加人员,解决部分幼儿没有节目的`问题。另外,也可引导孩子扩展重新提出新的节目,以确保幼儿人人都有演出的节目。引导幼儿自找场地,自己组织,进行节目的排练。
活动层次三:讨论节目串联词。
引导幼儿说一说自己在电视中学到的某一段串联词,然后灯儿展开讨论,共同归纳出串联词的特点
①引出节目名称及成员。
②能简明地介绍节目的内容或内涵。
出示幼儿的节目单,引导幼儿针对节目单上的节目一个一是开讨论,得出每一个节目的串联词,并将讨论出的串联词发给幼儿人手一份回家练习,准备竞选节目主持人。
活动层次四:竞选节目主持人。
请幼儿说一说,自己见到的节目主持人是如何报节目的,并在幼儿讲述的基础上概括出对节目主持人的要求:
目时神态大方、语言响亮、口齿清楚、表情自然等。
请参加竞选的幼儿依次来主持一个节目(即说某一个节目关词),其余幼儿做评委,认真观看并评价。
请全体幼儿进行评选,以表决的方式,选出得票最多的两名作为节目主持人。
活动层次五:修改节目。
按节目的类型,将排练的节目展示给幼儿。
根据同伴展示的节目,提出意见,对同伴的言行修改与完善。
活动层次六:制作服装、道具等。
对自己的节目先小组讨论,自己节目需要哪些道具,什么样的服装。
在小组讨论的基础上,全班幼儿群策群力,讨论每一个节目所需何种道具或服装。
3、出示各种色纸、剪刀、胶水等,让幼儿利用这些材料制成自己所需要的道具或服装上的小饰物。
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