品德与社会《我的小伙伴》教案设计

马振华老师

品德与社会《我的小伙伴》教案设计

  【设计理念】

  牐犓枷肫返率巧活的体现,它源于生活,也应回归生活,因此,思品课的设计应该切合学生的实际生活,通过一个个学生感兴趣的.活动展现学生的学习生活,使学生能主动地参与活动,从中受到引导和教育。

  【目标预设】

  1、喜欢和小伙伴交往,能体验到交往的快乐。知道朋友多,快乐多。

  2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题,初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平,有了问题要协商解决。

  3、激发学生团结同学的情怀,培养学生处理人际交往能力,为将来适应社会,认识人生,发展自我奠定良好的基础。

  【教学重点】尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题。

  【教学准备】

  1 、捉学生课间活动的照片。

  2 、小计划表、小伙伴记录表。

  【过程预设】

  一、走近生活,激发道德情趣

  1、导语:学们,喜欢玩吗?老师知道我们三(1)的同学玩得可尽情了,我忍不住偷偷拍下了你们玩的情景,今天我把照片也带过来跟大家一起分享。(投影出示照片)

  2、小结:刚才我们看到的几对小伙伴玩得多开心,这节课我们一起聊聊我们身边的这些小伙伴(教师手指投影上的照片)。

  二、走入生活,确立道德认知

  1、介绍小伙伴的外貌,其他学生猜一猜他介绍的是谁?

  2、深入介绍和小伙伴相处时发生的小故事。

  3、小结:听了你们的故事,老师觉得我们班的同学很幸运,身边都有一群好伙伴,但小蜗牛可没那么幸运,看看小蜗牛和小伙伴们发生了什么事?

  三、模拟生活,丰富道德情感

  1、 学生读课文。

  2、学生自由选择小伙伴表演。

  3、邀请小组出来表演。

  4、学生互相点评:你喜欢哪一个角色?为什么?

  四、联系生活,深化道德意识

  课件出示辨析题:

  1、假如你是科代表,当你收作业是时,发现你的小伙伴没有完成,你会怎么做?

  五、拓展生活,巩固道德行为

  1、建立小伙伴档案卡。

  班级

  姓名

  爱好

  生日

  联系电话

  家庭住址

  学习成绩

  2、实行“爱心小档案”。

  爱心小档案

  姓名

  班级

  困难

  原因

  爱心小计划