《小猪宝宝》主题教案
活动目的:
1.通过反复欣赏歌曲,引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲,懂得做个讲卫生的孩子。
2.鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。
3.体验合作表演的乐趣。
活动准备:
录音磁带;
动物头饰(小猪,小兔头饰)
活动过程:
一.感知欣赏
1.放磁带《猪小弟》,教师和一名幼儿扮演猪小弟和小兔的角色表演唱歌曲《猪小弟》。“歌曲的名字叫什么?”“歌曲里都有谁?”“讲了一件什么事?”
2.再次欣赏个别幼儿的表演,进一步感知歌曲中角色的'对话和心理变化;
“小兔为什么不和猪小弟玩?小兔是怎样说的?”
“猪小弟怎样洗干净的?”
“最后小兔愿意和猪小弟一起玩了吗?他们见面怎样高兴的打招呼的?”
二.学唱新歌
1.带领幼儿学唱新歌,提醒间奏、尾奏处的等待;
2.理解歌词,启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲;
“第一段,小兔不和猪小弟一起玩,猪小弟是什么心情?表情是怎样的?”我们一起来唱一唱。
“最后一段猪小弟洗得干干净净的,心情是怎样的?为什么?它会是怎样的表情?”我们一起来唱一唱。
引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子;
三.交流表现
1.幼儿自由表现歌曲,自由创造出与同伴亲切的动作
教师巡回指导,引导幼儿自由找到一个朋友协商角色,鼓励幼儿创编与别人不同的动作;
2.个别组合表现,鼓励幼儿相互学习好看的动作和表情。
四.听磁带集体展示歌曲表演《猪小弟》;
五、在活动区中播放歌曲《猪小弟》,并引发幼儿相互学习创编新的动作进行歌曲表演。
活动结束:
小朋友一起听音乐。
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