中班综合：谁藏起来了

中班综合：谁藏起来了

　　教学目标：

　　1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并能清楚地表达。

　　2、体验和同伴一起游戏的乐趣。

　　教学准备：

　　1、课件

　　2、两人一套动物操作图片、空房子底板

　　教学过程

　　一、导入课题：

　　教师播放课件，提问。

　　师：今天玩什么呢？和谁一起玩呢？谁来了？他们是谁？有几个小动物？（9个）

　　二、情景展现：

　　1、教师继续播放课件——房子。

　　师：这9个动物朋友是住在一幢房子里的。

　　2、教师根据课件画面内容提问。

　　师：这幢房子一共有几楼？最底下的是？（一楼）最高的是？（三楼）中间的呢？（二楼）每层楼有几个房间？（三个）

　　3、师：你认识几楼的第几个房间住着谁？

　　幼：二楼住着袋鼠。（袋鼠住在二楼的第几个房间）

　　师：二楼第一房间叫201。你还认识谁？

　　师：犀牛你也认识，你怎么知道它是犀牛。

　　师：你们真厉害，小动物们的房间你们都能找到。现在我来考考你们，102住着谁？303住着谁？狮子住在几零几？

　　三、动物玩捉迷藏：

　　1、教师引导幼儿谈话。

　　师：小动物们要和你们玩个捉迷藏的游戏。捉迷藏怎么玩的？

　　教师小结：捉迷藏的游戏，要有人躲起来，有人找。

　　2、游戏：动物玩捉迷藏

　　师：小动物们都躲起来了，你们能找到他们吗？好，让我们蒙上眼睛，倒着数三下，会吗？

　　①动物躲起来（河马）

　　师：谁躲起来了？几零几的谁躲起来了？把话说完整。

　　师：你怎么知道那是河马？可以看见河马的什么？河马的嘴巴有什么特别的地方？

　　师：再躲一个？蒙眼睛倒数。这次是几零几的谁躲起来了？

　　（201的袋鼠躲起来了，302的老虎躲起来了，103的小羊躲起来了）

　　②动物转身（小猪）

　　师：看看这里，会让我们找谁呢？（小猪）小猪住在哪个房间呢？我不记得了。

　　师：小猪不是在吗？为什么要找小猪呢？（转身了）

　　师：刚才，我们看的是小猪的脸。现在，我们看到是小猪的尾巴。

　　师：原来这次是让我们找转过身的小动物。

　　师：这次有几个动物转过身呢？（三个）哪三个？老虎几零几？（302）

　　幼：201的袋鼠躲起来了。袋鼠真调皮，刚刚藏起来，现在又躲起来了。

　　师：还有谁？（202的狮子）你怎么知道那是狮子？

　　师：狮子头上长着长长的什么？（鬃毛）猜猜看是狮子爸爸还是妈妈？

　　教师小结：头上长着长长鬃毛的是狮子爸爸。

　　③师：好像一个、三个都难不倒你们，你们都能找到。你觉得你最多能找到几个？

　　四、幼儿操作：动物找家。

　　1、动物躲起来。

　　师：那我们多给他们一些时间，让它们躲起来，好不好？看看，这次躲几个？倒数几下呢？闭上眼睛躲了啊，10、9、8……

　　师：躲了几个？（9个）你能找得到吗？你还记得谁住哪个房间吗？

　　幼：101的犀牛、303的河马……

　　2、教师出示三层楼的空房子。

　　师：桌上也有一幢房子，有一楼、二楼、三个，还有这9个动物朋友，等会请2个小朋友一起，拿一幢房子，把这些动物朋友按原来的位置住回去，2个朋友一起哦，越快越好！

　　3、幼儿两两合作操作。

　　师：小朋友记住你的.动物房子是第几幢的哦，先完成小朋友把房子贴上来。

　　4、教师引导幼儿进行互相检验。

　　师：有哪幢里的动物住错地方了吗？它应该住在哪里？

　　师：我们中二班的小朋友可真聪明，记性又好，9个动物一个都落的住进了自己的家。

　　五、观察动物表情变化。

　　师：可是动物朋友们还没玩够，你们想再玩一玩吗？

　　师：这次会让我们找什么样的动物呢？

　　①哭的动物（兔子）

　　师：你从哪里看出来下兔子哭了呢？（眼睛闭起来了，有眼泪）

　　②笑的动物（小羊）

　　师：那谁笑了呢？谁来学学小羊小的样子。小羊一只眼睛睁着，一只眼睛闭着，做了一个鬼脸。

　　③袋鼠宝宝不见了

　　师：谁不见了？，让我们去找找袋鼠宝宝在哪里吧！