小班音乐:小鸟和大象
目标
感受音乐性质的变化,通过动作表现角色的特征及情绪。
准备
小鸟、大象的图片。《小鸟和大象》音乐磁带。
过程
1.出现小鸟和大象的图片,请幼儿观察它们的典型特征。
2.欣赏音乐《小鸟和大象》,引导幼儿从乐曲的高低、节奏变化上感受小鸟和大象的音乐形象及乐曲表现的内容。
3.教师逐段弹奏,启发幼儿想象动作,听音乐自由模仿。
① “小鸟飞”音乐
幼儿随音乐在室内自由模仿小鸟的`动作,鼓励幼儿大胆设计鸟飞的动作,表现小鸟游戏时的情景。
② “大象走”音乐
幼儿随音乐的节奏做大象走、大象吃草和喷水等动作。也可几个动作交替进行。
③ “大象和小鸟一起做游戏”音乐
请幼儿自由结对,一个人扭大象,一个人扮小鸟,做出各自的动作表示共同游戏。如:二、四、六、八小节,“小鸟”可以按照音乐一拍一次地拍两下手,同时“大象”点两下头,互相交流。也可想象其他动作。
音乐结束时,请幼儿设想一个结束的动作。如:“大象”双手叉腰,用嘴喷气,同时追逐“小鸟”们(表示大象用鼻子喷水);“小鸟”迅速坐下(表示落在树上)。又如:小鸟和大象做各自的动作回家。
4、听音乐做游戏
①教师用配乐讲故事的方法将三段音乐内容串连起来,交待玩法。如:小鸟高兴地、自由自在的飞着,忽然来了几只大象,小鸟马上飞到大树后躲起来不出声,看着大象慢慢地走。忽然,小鸟又从树后飞了出来,和大象一起做游戏。它们一起玩得真高兴啊!天快黑了,大象和小鸟都回家去了(或大象扬起了长长的鼻子,将小鸟吹跑了)。
②播放《小鸟和大象》的录音带,教师和幼儿一起游戏,以增加兴趣。
建议
1、这个活动要使幼儿充分感受音乐,尽情想象动作。游戏时,可让幼儿自由结对分角色和交换角色。教师可以向大家推荐表演得比较好的动作,但不要追求动作一致。
2、玩音乐游戏《小鸟和大象》时,4岁幼儿除了配音乐以外,还要加上语言提示,逐渐做到完全随音乐表演。
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