美术活动教案范文（通用六篇）

　　美术活动教案1

　　目标：

　　1、 迁移已有经验进行充分的想象，并能够大胆表现自己的设想。

　　2、 尝试运用遮挡的方法处理较为复杂的画面。

　　3、 体验解决问题后的成就感和快乐。

　　准备：

　　纸和记号笔。

　　过程：

　　1、 设置问题情景，充分引导幼儿想象。

　　教师：小老鼠肚子饿了，想找东西吃。忽然它闻到了一股油的香味。它来到近处一看，哇！好大的一个油瓶呀！小老鼠想，我怎么才能喝到这香喷喷的油呢？请你们帮小老鼠想个办法，可以借助什么工具呢？什么办法最好？怎样做又快又好？

　　2、 通过讨论明确构图中可能出现的问题，尝试运用重叠的方法。

　　教师：怎样表现许多小老鼠和一个大油瓶？怎样安排画面才显得丰富而不杂乱？用什么办法表现很多只老鼠？

　　3、 引导幼儿积极地迁移已有经验，表现丰富的画面。

　　鼓励幼儿在创作中较为主动地表现自己的想法。

　　提醒幼儿运用遮挡的方法表现物体和动物的前后关系。

　　4、 展示幼儿交流幼儿的作品。

　　教师：小老鼠是怎样偷到大油瓶中的油的？你是怎么画的？

　　美术活动教案2

　　大班美术活动：扎染

　　一、活动目标

　　1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

　　2、体验制作的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、第一次制作的幼儿作品展示

　　2、各种形状的布、橡皮筋

　　3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布

　　4、剪刀，展示板

　　三、活动过程

　　（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示

　　1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）

　　2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）

　　3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）

　　（二）欣赏老师的第二次制作

　　1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论

　　2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论

　　（三）老师提示：1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀

　　2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

　　（四）幼儿尝试扎染制作活动过程

　　（五）作品展示

　　幼儿说说最喜欢的作品，为什么？

　　美术活动教案3

　　活动目标：

　　1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。

　　2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

　　3、结合画面学习讲述情节简单的故事。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　活动准备：

　　1、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。

　　2、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、听音乐做水底动物动作。

　　（1）幼儿听音乐做动作。

　　（2）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。

　　2、教师出示范画并讲解示范。

　　（1）结合画面讲述故事内容。

　　（2）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。

　　（3）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不

　　同动态的螃蟹）。

　　（4）最后添画。

　　3、幼儿作画，教师指导。

　　（1）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿

　　的兴趣和创造性。

　　（2）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。

　　美术活动教案4

　　活动目标：

　　1、了解鸭子的基本特征，借助圆形、椭圆形变换画出鸭子的不同姿势。

　　2、养成细致观察，大胆作画的习惯

　　活动准备：

　　鸭子图片、范作。

　　2、颜料、排笔、水桶等。

　　活动过程：

　　出示图片，了解鸭子的特征

　　1、师：图片上的是谁？鸭子长得什么样？它有什么本领？

　　2、模仿体验，通过模仿及游泳的动作变化不同的姿势。让幼儿学学鸭子的不同姿势并观察鸭子的头、身体和脚的位置。

　　二、讲解示范

　　1、出示范作，幼儿观察后说说：老师是怎样画鸭子的？

　　2、教师边讲解边演示站立的鸭子：头圆圆，身体、脚、嘴。游泳的鸭子：头圆圆，身体、脚没有的，嘴往那边说明这鸭子的头往那边看。

　　3、教会幼儿添画眼睛、嘴巴、小草和水的方法。

　　三、幼儿作画

　　1、提出作画要求：画出不同姿态的鸭子，比一比谁的鸭子最漂亮。

　　2、教师语言提示，帮助幼儿完成作品。

　　3、鼓励幼儿及时添画。

　　四、展示评价

　　1、请个别幼儿说说：你喜欢哪只鸭子？为什么？

　　2、表扬彩绘有进步的幼儿。

　　美术活动教案5

　　活动目标：

　　1、知道雪花的基本形状。

　　2、学习用颜色装饰雪花，表现雪花的美丽。

　　活动准备：

　　1、打好雪花轮廓的作品若干，与幼儿人数相等。

　　2、油画棒。

　　活动过程：

　　一、猜谜，引出活动主题。

　　师：像糖不是糖，像盐不是盐，冬天飞满天，夏天看不见。

　　请你猜一猜，猜猜我是谁？幼儿猜出迷底后，教师在黑板上画出一朵小雪花。

　　二、师生一起朗诵诗歌《小雪花》。

　　感知认识雪花，了解雪花的外形结构：引导幼儿观察，说说：小雪花

　　有几个花瓣？是什么样子的？画面上的雪花是什么颜色的？丰富幼儿词汇：五彩缤纷、五颜六色等。

　　三、教师在黑板上示范装饰小雪花。

　　用同类色对一朵小雪花进行装饰，如橘黄和浅黄，深绿和浅绿，深蓝和浅蓝等。

　　四、幼儿示范练习。

　　教师请2位能力较强的幼儿到黑板上来画，用同类色对一朵小雪花进行装饰，也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。

　　五、幼儿进行绘画创作，教师给予指导和提示。

　　鼓励幼儿用同类色对一朵小雪花进行装饰，教师对个别能力较弱的幼儿给予必要的.帮助和指导。

　　六、欣赏幼儿作品，看一看，谁的雪花最漂亮。

　　美术活动教案6

　　活动目标：

　　1、回忆玩耍中发生的快乐或者不快乐的事情，并用绘画的形式进行表现。

　　2、感受玩耍带来的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿在园游戏照片、 《美工》32页

　　活动过程：

　　一、观看图片，回忆并感受与同伴一起玩耍的快乐。

　　1、引导幼儿回忆照片中进行的游戏，说说当时的感受。

　　师：这些都是小朋友在幼儿园游戏的照片，你们还记得里面的故事吗？

　　2、引导幼儿思考在幼儿园或其他场所和同伴一起玩的经历，说一说自己和同伴一起玩时印象最深的事。

　　师：除了照片里的故事，你还有和小朋友一起玩的故事吗？

　　3、鼓励幼儿完整表示故事。 引导幼儿说清楚故事中的人物，故事发生的场所以及事件。

　　二、画一画玩的故事，进一步感受与同伴一起玩的情意。

　　鼓励幼儿将刚才讲到的和同伴一起玩的故事画下来。

　　引导幼儿合理布局画面。

　　幼儿创作，教师巡回指导。

　　三、分享画面中的故事。

　　请幼儿和同伴、教师自由分享自己的"玩的故事"

　　活动延伸：

　　在区域活动中继续开展"玩的故事"绘画活动，鼓励幼儿尝试将自己和好朋友游戏的故事画成2—3页的小型连环画，适当提高难度。