中班语言教案：鼹鼠的皮鞋车

中班语言教案：鼹鼠的皮鞋车1

　　目标：

　　1、帮助幼儿理解故事内容。

　　2、发展幼儿的想象能力、表达能力和操作能力。

　　准备：故事图片。纸、胶水、色彩笔等操作材料。

　　过程：

　　一、导入

　　1、出示破皮鞋的图片。“这是什么呀？”

　　2、出示小兔、松鼠、鼹鼠的图片。引导幼儿讨论“小兔、松鼠、鼹鼠看见这只破皮鞋会说什么呢？”

　　二、欣赏故事

　　1、欣赏故事的第一部分。“我们来听听它们是什么说的吧”。

　　2、幼儿猜想：鼹鼠会怎么打扮破皮鞋呢？

　　3、欣赏故事的第二部分。印证幼儿的猜想。请幼儿说说，小鼹鼠是怎么打扮[破皮鞋的。

　　4、幼儿猜想：鼹鼠送小兔去上学，小兔会怎么说？鼹鼠给小松鼠送松果，小松鼠会怎么说。

　　5、欣赏故事第三部分。

　　6、完整欣赏故事。

　　一边欣赏故事一边思考：这是一只怎么样的小鼹鼠？

　　三、幼儿创作。

　　1、教师：“如果你也遇见了这样一只破皮鞋，你会把它打扮成什么呢？“

　　2、幼儿利用教师提供的材料操作或者绘画。

　　3、教师了解每一个孩子的创作想法。

　　四、展示幼儿的`作品，请幼儿向大家介绍自己的创意。

中班语言教案：鼹鼠的皮鞋车2

　　教案目标：

　　1.能用完整连贯的语言复述。

　　2.激发“变废为宝”的创新意识。

　　教案准备：录音，挂图，自制皮鞋车一辆，幼儿每人一套图片，各种废旧材料若干。

　　教案过程：

　　一.出示自制小车，引起幼儿学习兴趣。

　　1.老师导语：小朋友们，你们见过车吗？（见过）对，我们在日常生活中会遇到许多的车，有：汽车、自行车、摩托车、三轮车、玩具车等等好多的车。那你们知道车是用什么材料做成的吗？请幼儿根据自己所掌握的知识做出回答。

　　2.出示自制的皮鞋车，提问：你们看，我这儿也有一辆小车，它是一位小动物送给我的，请小朋友猜一猜，它是用什么做的？让幼儿发挥想象力做出各种回答。

　　二.学习——鼹鼠的皮鞋车，并能够复述。

　　1.老师：小朋友们说了那么多，到底这辆车是用什么做的呢？现在我们来听一个，听完之后你们就知道答案了。

　　放录音，请幼儿仔细听。

　　2.老师拿着自制小车说：现在谁能说一说，这辆小车是用什么做的？（请个别幼儿回答）

　　3.出示挂图，老师再讲述一遍。提问：

　　⑴的名字叫什么？

　　⑵都有谁看见了草地上的破皮鞋？小兔、小松鼠说了什么？是怎样做的？

　　⑶小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋，它说了些什么？又做了些什么？

　　⑷小鼹鼠开着皮鞋车做了那些好事？

　　4.老师：小朋友说的真好，下面请你们拿出小图片，自己来讲一讲，看谁讲的最好。

　　⑴幼儿自由地讲述，老师进行巡回指导。

　　⑵个别幼儿到前面讲述。

　　三.活动延伸：用废旧物品制作玩具

　　1.出示各种废旧材料，引导幼儿讨论：小鼹鼠用破皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车，老师这儿也有许多废旧物品，请小朋友互相讨论一下，你能用废旧物品做什么玩具。

　　幼儿进行讨论后，说出讨论结果。

　　2.请幼儿动手用废旧物品制作玩具。

　　活动评价：

　　该教案目标清楚、明确、具体，教案准备较充分、细致、独具匠心。从这一活动的开始部分，老师就用一个自制的小汽车吸引了所有孩子的注意力，幼儿能够开动脑筋，充分发挥想象力，说出多种答案。既培养了幼儿的语言表达能力和发散性思维能力，又激发了幼儿对的兴趣。

　　活动中，教师以饱满的热情讲述，用不同表情不同语气来表现角色的形象及心理特征，为幼儿理解内容做好了铺垫，同时采用挂图进行教学，使幼儿直观形象地理解内容。幼儿在接下来的自由讲述中能主动、大胆讲述，并愿意到前面为大家讲述。

　　延伸活动又为幼儿提供了动手创造的机会，孩子们通过大胆想象，用废旧材料制作出了大船、房子、花篮、汽车、小鼓、火箭等物体，使幼儿的主动性、创造性得以充分发挥。