蒸发教学反思
成功之处:
尽管蒸发在我们身边常常发生,但却不易被学生注意,因为这些过程往往看不见摸不着的,而且进行得较为缓慢,液体蒸发后的气体又看不见,怎样让学生能注意到蒸发的存在、让学生了解影响蒸发的因素,这是在上课需要我动脑筋的。上课时,先给学生手上抹一些酒精,让学生谈谈感受!这样会引起学生的“好奇-思考-探究原因-思索应用”,这一节我围绕这条主线,让学生去探索有关蒸发的知识,学生积极性高,回答问题积极,相信掌握知识也会灵活牢固!
反思与改进之处:
谈到本节上课的得失,我认为:既然知识要让学生通过探究去学习和掌握知识,在时间的安排上要考虑周全,由于前面学生的参与性强,前面影响蒸发的因素的讨论用时有点多,本节课就有点前松后紧之感。
改进办法:
教师当好导演的角色,在“备学生”上多下功夫。
受学生的.启发:
从学生的回答问题和讨论来看,有些问题完全可以放手让学生去讨论、阅读或者通过自学来解决,不需要老师泛泛的讲,课堂上学生需要快乐,让学生在课堂上快乐的思考、探究……。把课堂还给学生,让学生真正的成为课堂的主人。
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