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某校学生来到某展览馆看濒危动物展览,当他们看到地球上许多珍惜动物因人类滥捕滥杀,生态环境恶化而濒临灭绝时,心情十分沉重。在一扇木门前,导游告诉同学们,这里面关着世界上最需要拯救的濒危动物,并请大家猜猜是什么。同学们你一言我一语,猜什么的都有,而导游却频频摇头,究竟是什么呢?木门打开,对着同学们的是一面镜子,同学们看到镜子里的自己而陷入沉思。
使用说明:本案例通过创设情景给学生心灵以强烈的震撼,有利于激发学生强烈的求知欲望,对学习产生浓厚的兴趣。当同学们怀着强烈的探究欲得之谜底时,通过案例-北欧神话
芬兰是一个资源严重不足的北欧小国,面积只有33.7平方千米,人口只有517万。20世纪50年代,芬兰作为一个战败国还相当贫穷落后。从60年代kai始,芬兰重视发展教育科技事业,大力投资教育和科技,在传统产业中大量引进新技术。到1995年,芬兰的'国际竞争力就跃升到世界第18位,到1999年又上升到第3位,在2000年至2004年世界各国竞争力排名中,芬兰一直居于世界首位。而芬兰的人口素质更是长期排名世界第1位。芬兰的快速发展被认为是信息技术时代的一个“北欧神话”。“北欧神话”归功于教育科技事业的发展,这警示我们,一定要把科教兴国战略和人才强国战略作为*现代化建设的重要战略。
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