一年级拼音《ai ei ui》的教学反思

马振华老师

一年级拼音《ai ei ui》的教学反思

  本节课的激趣导入部分较成功,孩子们似乎来到了一个王国里,里面有他们的拼音朋友,还有不认识的新朋友,在认识了他们的老朋友后,他们很有兴趣的学习了新的知识。

  在学习aieiui时,我采用先让孩子观察图片,说说图的内容,再引出韵母,学生情绪较高,纪律很好,但我在说复韵母的概念时,出现了一个小错误,我说:“象这样由两个以上的单韵母组成的韵母都是复韵母。”经过下来与同事讨论,认为说成“除了a、o、e、i、u、ü之外,以后所学的韵母都叫复韵母”比较好。

  我在教学生书写时,孩子出现的.问题我把它写在黑板上,再进行讲解、纠正,孩子们掌握的很好。在教学ui时,我忽视了图片里一个小女孩围的围巾的形状,就是韵母ui,没有让孩子把形和音进行结合。

  另外,孩子读的形式过于单一,齐读较多,不利于发现孩子的个别问题,如果把朗读形式在多加变换,将更有利于学生的学习。在拼读练习时,出示的词语太多,孩子有点厌烦,整堂课课堂气氛活跃,书写掌握扎实,拼读练习不够,以后我会注意。

  标调小儿歌

  之一有a在把帽戴,a要不在o、e戴,要是i、u一起来,谁在后面给谁戴。

  之二有a不放过,没a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说。