科学《轮轴的秘密》教学反思
“轮轴”对学生来说是一个比较新鲜的概念,但生活中的应用却相当广泛,在教学中,要结合身边的一些常用的事物,来使学生真真切切地感受到轮轴的应用。当他学完这课后,他会悄然大悟:“哦,原来是这个道理啊!”,并会去关注生活中更多蕴含着科学道理的事物和现象。
为了让学生能有切身体会,我为每个小组准备了一个水龙头和一把螺丝刀。水龙头是学校里自来水检修时撤换下的坏龙头,虽说是坏了,但对于本堂课的研究来说一点也没什么影响。我把这些阀门上的六角螺母拧下来,这样学生就可以方便地把上轴上面的轮取下来。接着,我示范了在轴上使力和套上轮后拧阀门的方法,让学生们体会一下,在轴上用力扭水龙头那费力的感觉,学生们马上真实地感受到了使用轮轴能省力的道理。然后我再引导学生观察平时在家里使用的.水龙头,让他们比较这有什么不一样?通过仔细观察,他们发现这些水龙头虽然上面的扳把不象轮,其实和轮起的作用是一样的,是简化了的轮。
最后,让学生例举生活中应用了轮轴的现象,学生能说出很多很多,充分体会到了生活中的机械应用无处不在,机械的应用给人们的生活带来了极大的便利。
此课教学,也更使我感觉到科学课的材料准备很重要,课前教师自己的操作体会很重要,如果没有这些准备,很难把教学目标真正落到实处。
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