《献你一束花》优秀教学反思

刘莉莉老师

《献你一束花》优秀教学反思

  《献你一束花》写了一位机场女服务员为一名比赛失利的女体操运动员献花的事,说明胜利者需要祝贺,失败者更需要鼓励,赞美了人与人之间美好的情感。

  这课最大的特点是人物心理活动的描写。如何让学生体会一个大败而归的女运动员的心理呢?我突然想起了我班去年的拔河比赛的事,我班是大败而归。当时还有同学哭了呢!这不是一个很好的教学契机吗?我不禁为自己找到了一个教学的`平台而暗暗高兴。于是我让A同学说说失败后心里是怎样想的(他是第一个哭的男生),没想到他又哭了,我也不好再问,便让一个女生谈,她说:“当时,我很不服气,希望再来一次,可是我们已经失去了机会”B说:“我不敢抬起头,害怕的同学责备我。”“我们垂头丧气,就和这位运动员一样,真想找个地缝钻进去。”我知道他们完全可以理解女运动员当时的心理,因为他们也曾经辉煌过,而去年却失败了,感受不是同样的吗!

  “那我们换位思考,该怎样对待那些失败的人呢?”其他同学纷纷说:“只要付出汗水了,失败了,也是英雄”“只要付出了努力,不管是否成功,都应该献一束花给他们。”……

  还需多讲吗?我想这课对所有的学生都是一次心灵的洗礼。

  由此可见,学语文就要用生活最接近学生的事例去感染他们,才能激发他们丰富的情感。,而去伤学生的心,。我以后继续探索,让生活成为教学的资源,也作为教学的契机,引导学生把自己情感与语言文字溶为一体,产生共鸣。