Unit1BLet’stalkLet’scheck教学反思
Unit1BLet’stalkLet’scheck
本课是本单元的第三节课,因本课内容较少,在三年级上册和本单元的A部分已经学习了Thisis……I‘mfrom….我在备课之初,就把B的内容进行了整合。把Let’scheck中的听力部分放到本课中,正好作为本课检测内容,非常适合。本课中的Sheisanewstudent.第一次在本课中出现,属于听说层次。我就又顺便把Heisa…..和teacher进行了渗透。这样就大大增加课堂容量,为下节课的'学习做好了充分的铺垫。
本课的亮点是:新知呈现环节中的意义操练------击鼓传花。游戏是提高学生学习兴趣的有效手段。游戏中,学生的参与度高,学生的注意力集中,heshe分的很清楚,而且,本课的重点------Whereareyoufrom?I‘mfrom….练习的也很到位。通过上课,我发现:学生在实际的情境中,在有交际信息沟是学习语言并运用语言时,效果是最好的。
本课的不足是:文化介绍过于简单,一带而过。而且,拓展时,因班级学生过多,操作有点混乱。
教学设想:如果本课能用多媒体上课,那么上课的节奏会加快一点,学生的学习热情也会更高。其中,多媒体中的小游戏,也会让学生的练习更加有效。期待中。
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