水中花小班教学反思
活动目标:
1、对科学小实验感兴趣,乐于观察和谈论实验中纸花发生的变化。
2、发现纸花能在水中开放,并与伙伴合作比较出两种不同材料的纸花开放速度的快慢。
3、能和同伴、老师一起尝试统计实验结果。
活动准备:
1、纸花:彩色纸、报纸、卡纸。
2、操作用具:盆子、擦手毛巾、垃圾桶、贴纸。
3、背景音乐:月光海岸。
4、经验准备:幼儿对彩色纸、报纸、卡纸有初步的感知经验。
活动过程:
1、实验“水中花”导入活动,激发孩子的兴趣。
指导语:(1)小朋友看看老师手上拿是什么?这朵花和你们平时见的花有什么不同?
(2)这是一朵的神奇的纸花,花中间藏了一个小秘密,如果把这朵纸花轻轻的放入水中,纸花会发生什么变化?(引发幼儿猜想)我们一起来看看吧,中间还藏着小秘密呢。
(播放音乐,观察纸花在水中慢慢打开了,蜜蜂贴纸出现。) 2、幼儿进行第一次实验,感受纸花的变化。 指导语:这么有趣的实验,你们也想不想试一试?
每位小朋友的椅子下都有一朵小花,待会请你们拿一朵,然后去后面的实验 区,将小花的花瓣朝上,轻轻地放在水面上,用小眼睛仔细地看看会有什么变化? (幼儿实验完,教师进行提问,你发现了什么?纸花在水里花瓣开了。) 3、与同伴合作比较不同材料纸花开的速度快慢。 指导语:(1)你们知道刚才的花是用什么纸做的吗?
(2)今天老师不仅给你们准备了报纸做的花,还带来了彩色纸做的花。他们今天想来一场比赛,比看谁开得快。你们先猜猜。到底是哪种纸花开的
快些呢?等下请两个宝宝一组,围在后面的水盆旁边,两人用不同材料的纸花,同时将你们手中的纸花同时放到水中,看看哪种纸花打开得最快,哪种纸花打开得慢?(同时的意思你们知道吗?)实验完后进行统计。 4、与同伴合作比较三种不同材料纸花开的速度快慢。
指导语:刚你们都做了实验是报纸花开得快些,可是还有一种纸花宝宝他也想加入进来和他们一起比赛看谁开得快,瞧~卡纸宝宝来了,你们猜猜他们中间会是什么材料的纸花开得快些呢?到底是哪种纸花开得快些,请你们找三个好朋友一起,到后面的.操作区去做实验,请你们将三种不同材料的纸花同时放入水中,用眼睛仔细观察看看哪种花开得快? 5、教师和幼儿一起统计实验结果。
指导语:刚才你们和你的好朋友进行了比赛,你用的是哪种纸做的花?谁的后开?现在请小朋友把大苹果贴在统计表上,如果你的纸花先开就贴在“快”这边,后开就贴在“慢”这边。
小结:先开花的是什么纸做的呢?后开花的是什么纸做的呢?
教学反思
你们平时在生活还见过什么纸?那请你们回家也尝试一下其他纸做成的花,看哪种纸开得快,明天告诉伍老师吧。
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