《小乌龟上幼儿园》教学反思

　　《小乌龟上幼儿园》教学反思1

　　小班语言活动《小乌龟上幼儿园》这个故事主要讲的是小乌龟第一天上幼儿园里里的感受，它遇见了小青蛙、小鸭子和小鸭，这些动物对小乌龟做了些什么事情，又是如何成为了好朋友的故事。下面便是我对这个活动进行的反思及在教学活动中所出现的一些问题及解决方法。

　　首先我在小朋友们面前拿出一只小乌龟，引起小朋友们的兴趣进行观察乌龟的外观，再观察小乌龟的手和脚如何收缩。其次是出示故事的挂图，让幼儿边观看边听教师讲述故事。最后引导小朋友们跟着老师一块讲故事。这三个环节下来小朋友们可以简单地阐述故事内容。

　　虽然有所成绩，但在教学过程中还是出现了一些问题，我在讲故事时还不能完全把握好小朋友们的注意力，一些小朋友的注意力很快就分散，和旁边的小朋友玩闹，打断了我的教学思路还让部分认真听故事的小朋友也无法尽兴听下去，这块组织教学的工作能力还需要提高。还有在讲述这个故事的过程中，我的语言还不够幼儿化，表情没有丰富多彩，动作也不够夸张，无法在小朋友们面前展示各种形象的动作，这与自己不够胆大是分不开的，因此在这方面我还需要加强，幼儿园每周有一次国旗下的讲话，我要好好利用这个机会提高自己讲话的能力。最后是有的小朋友在整个活动中一言不发，也有积极活跃爱发言的小朋友，这就告诫我应该时刻注重个别教育，对于这类小朋友以后我想用奖励、表扬的方法来进行指导，例如：在活动中让全班小朋友们共同讲这个故事，再就是利用餐前饭后时间给胆小的小朋友在全班小朋友的面前讲已学过的故事，这样可以让孩子得到了锻炼又起到复习巩固。

　　《小乌龟上幼儿园》教学反思2

　　这是一节小班故事教学，首先我出示实物小乌龟引导幼儿从视觉上观察乌龟的整个特征，包括老师故意动一下小乌龟让它把手和脚缩起来，让幼儿明白缩的真正含义。其次是出示故事的'图片，让幼儿观看，教师进行讲述故事，幼儿倾听。再次是贩毒案讲述故事，幼儿再次理解故事内容。最后使引导幼儿打胆跟着老师讲故事。这四个环节紧紧相扣，衔接还不错，整体下来幼儿还是可以理解故事内容并进行跟讲。当然在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中还是出现了一些细节问题，作为一个新老师，在幼儿的注意力方面还是不能很好的把握好，一些幼儿注意力很快就分散，于是在旁边和小朋友玩闹，这就打断了我的思路，而我还不能及时的把幼儿的注意力迅速转移过来，这就需要提高，比如在平时的时候多查阅一些知识，提高这方面的能力。在讲述这个故事的过程中，我的语言还不够幼儿化，表情不够丰富，动作不够夸张。这是自己不敢放开来，而应该不拘谨，大胆的像幼儿展示，毕竟我们是幼儿学习的模范，老师的举动会影响幼儿的行为，因此在这方面需要加强，我们幼儿园经常要下到各班级去为幼儿将故事，我就可以利用这个机会好好提高自己讲故事的能力。最后是有的幼儿在整个活动中一言不发，而我也就看到那些善于发言的幼儿。

　　这就不能使那些不说话幼儿的语言得到很好的发展，而应该时刻注重个别教育，对于这种幼儿可以用奖励、表扬的方法来进行指导，比如：让他们和其他幼儿一起来将这个故事等，还有就是可以利用一些餐前饭后时间给幼儿讲讲已学过的故事，这样可以起到近一步熟悉与巩固。

　　作为一个新老师，在很多方面都要再接再厉，好好提高各方面的能力。