司马迁发愤写史记教学反思范文
沿着自己的想法,继续行驶在教学改革大潮中。今天学《司马迁发愤写《史记》》,课前布置了学生预习作业。
课上小组互查了字词,学生交流了其他字词知识:多音字、形近字等。看来比老师认为要让学生掌握的知识,不但不少,他们反而找的更多。
本来这堂课想要了解学生除了字词掌握,课文内容的了解,其次还想培养学生说话能力。这主要是想改变现在可以说是一种普遍现象——家长经常埋怨,现在的孩子说的可能了,可是一些作文,就写不出来了。
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