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如何对待个性较强的幼儿综合教学反思

黄飞老师

如何对待个性较强的幼儿综合教学反思

　　光阴荏芮，新学期紧张而忙碌的生活又在不知不觉中开始了。回首幼儿刚入园的种种，有喜、有困惑。喜的是我们班的孩子在我们两位老师和阿姨的共同努力下，我们班的孩子都有了不同程度的进步。但也随着的流逝，我从孩子身上发现了很多问题，由于每个孩子的各性不同、家庭环境的不同，所以造就了孩子性格的差异。

　　我们班的“xx”小朋友就是其中的一个。这个孩子聪明伶俐，但个性太强，凡是都想争第一，自私、霸道在她的身上显现的淋漓尽致。只要他想做的'事不到目的不罢休。如我们搞图书分享活动，每个幼儿拿一本图书和其他幼儿交换来看，而他只能看别人的，而自己的书则跟宝贝一样拿的牢牢的。还有我们每次排队他总是喜欢抢排头，不排第一不善罢甘休。其他的孩子做好事得到了表扬发了一棵红星，她也会粘着你一定要一棵红星……还有做错事情总是找借口推的一干二净。

　　对于这种情况我总是“晓之以理”“动之以情”，能用她能接受的语言来委婉的劝说她，因为对于这种性格的孩子方法不能过激，否则会适得其反，会给她造成心理伤害。《纲要》指出，要尊重幼儿的个性差异，给孩子自己的一份天空。所以我尽量不用过激的语言去批评她。然而和家长交流，妈妈却是一笑了知。从这些我们可以看出孩子有这样的性格是必然的。

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