苏教版三年级语文《我应该感到自豪才对》的教学反思
今天,我执教了一节《我应该感到自豪才对》的课改尝试课,现就这一节课谈谈我自己的想法:
值得肯定的是,这节语文课真正意义上改变了传统的一言堂模式,将知识问题化,让学生围绕问题展开自学、对学、群学,把课堂真正给了学生,由于问题的设计由易到难,层层推进,所以课堂效果很是明显。
但也有很多值得思考的问题:
1、由于是第二课时,我不知道我的问题设计是否适度,问题数量是否适中。
2、展示环节如何进行,这样就问题进行重复展示是否可行?
3、为了发挥学生的自主性,没有指名展示,而是学生自由展示,因此,展示的学生大都是学习小组长或学习较优秀的学生,这样,每组的.学困生是否真正接受,会不会越来越差?这样的问题给了我太多的困惑。
要改革就会遇到挫折,不过,我相信,只要大胆改革,努力实践,潜心探索,这样崭新的课堂模式一定会越来越成熟,学生的自主学习能力一定能得到锻炼和提高,每一个学生终将得以健康全面的发展!
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