细胞分化形成组织教学反思
不知不觉我们顶岗实习已经一个多月了,实习期间我深深的意识到了作为一名老师的艰辛和乐趣,顶岗实习教学反思。在这一个多月里,我们努力提高自己的教学水平,参加学校的教研活动,听有经验老师的公开课,吸取经验,取长补短。每节课后进行教学反思,总结上节课所获取的经验,哪些方法是值得坚持的,哪些方法是不够科学,需要哪些调整和改进,为今后教学水平的提高积累宝贵经验。
这周,师大的老师来听课,我讲的是《细胞分化形成组织》这节课,课后进行了一个座谈会,会上对我们的公开课提出了一些值得相互学习的优点,还有一些缺点和我们平时注意不到的细节问题。针对这次公开课和座谈会我做了以下的反思:
(一)教学设计反思:
学习目标要明确,学习目标的表述上要体现出四要素,根据课程标准制作学习目标,教学反思《顶岗实习教学反思》。
(二)教学过程反思:
在初中生物作为一门副科,让学生在课下背不现实,所以每节课的开始留给学生背诵复习上节课内容的时间,然后提问,检验掌握程度。在教学过程中,这节课我设置了三次讨论环节。第一次,根据动态图片总结细胞分化和组织的概念,但是这个概念在书上有,所以此讨论环节可以去掉。第二次是给学生展示了一个表格,学生讨论并总结四大人体和动物的'基本组织以及结构特点、分布位置、功能、举例等,完成表格。第三次是巩固本节课知识完成问题时的讨论。这两次的讨论环节设置的可以,充分调动了学生的自主学习和积极性。
(三)存在的问题反思:
学生的坐姿习惯问题,学过的知识要及时反馈等等。
(四)改进措施:
学习目标应更严谨,更科学。提高自己的教学素养,多去听课,跟其他老师多交流探讨。多看一些成功的教学案例和公开课。
经过这次座谈会,我学到了很多,课后进行系统的回顾、梳理,并对其做出深刻的反思和剖析,在今后的教学中,我会继续努力,吸取经验教训,争取每一节课都上的精彩!
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