《美丽的小路》教学反思范文

马振华老师

《美丽的小路》教学反思范文

  《美丽的小路》是一篇环保题材的童话故事,课文语言形象生动、内容浅显易懂,主要以小路的变化(美——不美——美)引导学生树立环保意识。

  在教学时我精心制作了课件帮助学习过识字关。识字当中我通过以下方法完成,首先带拼音让学生自由读,后让学生说出在读音方面在注意的'地方,老师再归类让同学再读,其次再去调拼音让学生抽读,并用自己的方法把生字的字形、结构记下来。其中特别是“鹿”,通过小篆字体一直过渡到今天的宋体字,通过形象教学法,让学生认识到中国文字当中象形字的唯吵之处,从而激发学生的学字的兴趣。然后通过练习,运用数学当中加法合成变成今天所学的新字。这样处理,我觉得效果挺好的。学生学习的兴趣很浓,学习的效果也很高。

  本课的教学还有许多不足之处:第一,在指导朗读时,我引导学生注意了三个好朋友说话时不同的动作,但是没有让学生学着小动物们的样子加上动作朗读。对于一年级好动的小同学来讲,加上动作朗读,孩子们的兴趣可能会更高。第二,分角色朗读时,由于时间关系,学生读得不够充分。在展示环节,如果在课前准备几个小动物的头饰,让学生上台表演效果会更好。