自然界中的水教学反思设计

自然界中的水教学反思设计

　　一．教学背景与定位

　　二．教学目标

　　知识与技能：

　　过滤的基本操作，硬水和软水的区别。

　　过程与方法：

　　结合生活经验知道自然界的水都不是纯水，通过动手操作掌握过滤的操作要领，知道过滤可以除掉水中的难溶性杂质，运用肥皂水来鉴别硬水与软水

　　情感态度与价值观：

　　培养运用知识解决问题能力

　　教学重点：

　　过滤的基本操作。 鉴别硬水与软水

　　教学难点：

　　过滤的基本操作。

　　教学方法：

　　吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；可以使水得到不同程度的净化。了解吸附、沉淀、和蒸发等净化水的方法； 多种途径

　　课题3 水的净化

　　教学目的：

　　情感态度与价值观：通过了解“自来水”的生产过程，体会工业生产中化学知识的丰富性和重要性．

　　教学课时：

　　1． 硬水和软水的区别；吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

　　2． 活动与探究——天然水的净化；过滤的操作

　　教学策略：

　　１．第一课时主要是解决水净化的有关方法的介绍，解决硬水和软水的区别； 吸附的方法介绍中增加活性炭的性质介绍；比较吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法的净化程度。

　　２．提前准备蒸馏的装置并在讲台上进行水的蒸馏．介绍蒸馏的方法时要介绍简要的步骤和方法．

　　３．活动与探究是“天然水的净化”，因有第一课时的知识铺垫，可在第一课时要求学生自行设计净化的方法，第二课时组织学生进行分组实验，比较不同方法的净化程度，同时重点总结过滤的操作要点。

　　４．家庭小实验：可在第一课时后布置学生作为家庭作业自制简易净水器，等到本单元总结时进行评价并作为单元测验的部分成绩。

　　5．组织学生查找资料出板报：野外饮用水的净化

　　教学准备：

　　演示材料：录相带、投影片、过滤装置一套、用可乐瓶做的简易过滤器。 分组实验材料：过滤装置一套、烧杯2个、玻璃棒、明矾。

　　教学过程：

　　第一课时

　　[教学引入]我们每天喝的水从哪里来？（从自来水厂或水井里来。）

　　[提问]自来水厂里的水又是从哪里来？（从江河、湖泊??中来。）

　　[投影]自然水域。

　　[讲解]自来水厂里的水来自于自然水域。自然水域主要是指海洋、江河、湖泊、池塘和地下含水层。

　　[投影]自然水域水的局部放大。

　　[提问]自然水域的水可以直接饮用吗？为什么？（不可以。因为自然水域里的'水不干净，水中混有泥沙、杂质、细菌，以及一些溶解于水的杂质）。

　　[讲解] 自然界的水有不同的水质，并含有各种物质，如泥沙、杂质、细菌，以及一些溶解于水的杂质，是否清澈透明的水就是纯净呢？ （不是）

　　[展示]一瓶硬水和一瓶软水。

　　[讲解]怎样区分硬水和软水呢？

　　[实验]用肥皂水区分硬水和软水。

　　[展示] 一瓶含有固体杂质的水。怎样除掉水中的这些杂质，使水变干净、变纯净呢？这节课我们就来学习几种水的净化方法。

　　[展示] 看一看，1号纸包内有什么物体？（木屑、沙土等）

　　[实验] 把纸包内的物体倒入烧杯的水中，并用玻璃棒搅拌。

　　[讨论] 怎样除去水中的杂质？

　　[观察汇报] 水中大部分泥沙怎样了？（把沉淀后的水倒入另一烧杯中）

　　[讲解]要除去比水重的大粒泥沙等杂质，最简单的方法就是把混浊的水装在一个容器里，不要动它，过一段时间，泥沙就会沉入水底。农村饮用井里的水，常常用这种方法。这种净化水的方法叫沉淀。

　　[板书]沉淀——除去较大杂质

　　[放录相] 加入明矾使水中杂质加速沉淀。

　　[讲解] 有时，为了加快沉淀，还可以在水中加一些明矾。明矾的作用就是把水中的一些较小的颗粒粘在一起，使它们尽快沉淀。

　　[分析] 加入明矾后，水中有什么变化？（加入明矾后，悬浮在水中的一些较小的泥沙结成一片片，然后沉入水底。）

　　[小结] 沉淀的方法可以除去水中较大的杂质。加入明矾后，可以加速杂质的沉淀。

　　[提问] 沉淀后的水不是无色透明的，这说明什么？（说明水中还有杂质。）

　　[讲解]这些剩余的不溶解于水的杂质，可以用过滤的方法除去。

　　[讲解]介绍过滤方法所使用的材料：过滤时要使用过滤纸。在显微镜底下看过滤纸就像鱼网或细筛子一样，它可以滤去水中细小的杂质。

　　[放录相]介绍过滤方法。

　　[板书]过滤——除去细小杂质

　　[展示] 看一看，这是一瓶略带有红色墨水的水，是否可用沉淀的方法净化？（不行）

　　[提问] 如何除去这些红色呢？

　　[演示实验]（用P54图3—18的装置进行吸附）

　　[讲解] （活性炭的吸附性质）活性炭在这里把水中的色素吸收了，这就是吸附的方法。

　　[板书] 吸附——除去一些溶解的杂质、臭味、色素等。

　　[提问] 过滤后的水能喝吗？为什么？

　　[讲解] 同学们可能已经注意到讲台上的两个实验一直在进行着，知道这是在做什么吗？（在制纯净水呢）

　　[讲解]介绍蒸馏的装置。

　　[板书]蒸馏—程度较高的净化

　　[讲解] 消毒方法有几种？用消毒的方法可以除去水中的什么？

　　（消毒方法有两种，加药品消毒和煮沸消毒。用消毒的方法可以杀死水中的细菌。）

　　[板书]

　　[讲解]介绍自来水厂水的净化过程

　　[讲解]刚才我们学习了三种水的净化方法：沉淀、过滤和吸附。在自来水厂里又是如何净化水的呢？下面看一段录相。

　　[录相] 自来水厂净化水的主要过程。

　　[讲解]自来水厂里的水在运