《做个胸卡送老人》教学反思范文

　　《做个胸卡送老人》教学反思1

　　通过做胸卡献给老人，培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。

　　本课以一个老爷爷的事例来说明胸卡的重要性并引出本课的课题《做个胸卡送老人》，然后设疑让学生讨论：胸卡应该由什么构成？如何做一个漂亮的胸卡？然后分别从胸卡的外形、色彩搭配、图案、文字等不同方面介绍如何制作胸卡。 本课基本能完成预设的教学目标，学生的积极性还是比较高，学生设计出来的胸卡也都各有特点，然而本课还有很多地方需以后改进的：

　　1. 可以让学生探讨做出什么样大小的比较合适。

　　2. 可以让学生讨论出了用纸做胸卡之外还能用其他什么材料做胸卡？（废旧环保材料）

　　3. 如何让胸卡戴在胸上？怎么处理能使胸卡不容易掉下来？如何添加胸卡的实用性？

　　4. 引导学生思考如何让字体的编排和设计更有艺术感。

　　《做个胸卡送老人》教学反思2

　　本节课课程开始时通过课件给学生展示当前我国老龄化及部分留守老人及空穴老人的生存状况，引导他们关注老人的生活，激发学生对老人的敬爱之情，渗透人类社会知识，引领学生知道关爱社会、关爱生活。通过简单的叙述之后转入本节课的主题，制作胸卡送给自己的'长辈，表达自己对他们的爱。

　　本节课是一节手工加绘画创作课，在制作之前我简单的展示一下平时的胸卡，另外着重提示他们胸卡形式、图案不拘一格，平面立体均可，充分发挥自己想象创作的空间，学生能够根据胸卡制作的要求比较好的完成本节课的作品。本节课可以说比较顺利的完成，但其中存在一些问题需要在以后的教学中加以改正：

　　首先：个人的语言表达方面，术语方面多加运用，多阅读一些关于美术方面的书籍，以此来提高自己的语言表达能力。

　　第二：在时间的安排上面，应该根据各个教学的内容合理的安排时间，本节课我利用差不多十分钟的时间来讲述，在这里留给学生的创作时间相对较少，因为本节课需要学生设计、绘图、裁剪、程序比较复杂，学生完成的速度会相对较慢，所以课堂尽可能多的留给学生，请他们自由发挥。另外还要根据学生的基本情况安排时间，也就是说学生的动手、动脑能力。

　　第三：在教学评价方面，课后由于时间比较紧，我简单对本节课部分学生的作品做一下点评，仅仅从他的色彩及形状方面来说，还应该从学生设计的创意、协调、独特等多方面的加以鼓励、点评。

　　第四：在上课前应该预计一下课的安排的情况，提高及时应对突发事件的能力。

　　美术课主要是学生在创造，所以要注意适当的把课堂还给学生，教师只是作为引导者，另外，对学生的作品要适当的多加以表扬，提高他们创作的兴趣及积极性。