《鲁滨逊漂流记》教学反思

孙小飞老师

《鲁滨逊漂流记》教学反思

《鲁滨逊漂流记》教学反思1

  《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说,鲁滨孙是书中的主人公,本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事,漂流到荒岛,一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难,生活了二十多年。

  一、知作者写作情况,唤起阅读兴趣。

  开课之时,师讲述一个真实的故事,英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》,深深影响着一代又一代人的的思想,积极进取。这部小说真有这么神奇吗?我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。

  二、抓梗概知主要内容,激发阅读兴趣。

  学生阅读小说梗概,说说了解了什么?大家你一言我一语交流完善着,师相机板书小标题,接着依照小标题按顺序说一说,这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的?他是怎样和野人进行斗争,救下星期五的?这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念,一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。

  三、 品读小说精彩片段,点亮阅读兴趣。

  我们一起来读一读小说的精彩片段,边读边思考,在打动你的地方做上批注。我们静静地默读着,笔端时而沙沙写着。交流探讨时,我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时,把事情从坏处和好处来看,我们更是热烈交流。之后男女生对读,师生对读,在读中交流,我们更明白了要乐观对待事情。小说用第一人称写太真实了,语言自然朴实。我太欣赏鲁滨逊的毅力。他的生存能力值得我学习。我认为他很勤劳。他很乐观自信。他很聪明,会计算日子。--------学生在阅读中进行启迪着,感受的话语脱口而出。

  多么好的一部小说啊,课后我们细细读读。