散步的教学反思

　　这次开市级公开课，从备课到摩课再到最后上课，整个过程我领悟了很多，应该说对自己的语文教学有了更深的认识。我很高兴地知道了以后要怎么来设计一堂课的环节，怎么调动学生的积极性，怎么更好地设计板书等等。

　　在这节课中，我觉得做的比较好的有以下几点：

　　1.思路清晰，声音清亮。整堂课上下来比较顺。

　　2.板书设计新颖，以爱心来串起一家人。以后的课堂我也应多这样。

　　3.比较阅读的教法能够调动学生积极思考，两篇文章一起比较，也更容易得出一些写作的方法。由此迁移到写作指导上，较为自然。

　　4.学生听课很认真，配合度较高。

　　5.歌唱家人间温馨幸福的音乐，带动了课堂的气氛。

　　6.预设目标都有完成，时间的把握比较准确。

　　7.最后让学生把课文带回去与家长一起品读，这是临时起意，是比较好的一个想法。与家长一起阅读，可能会让学生获得更多更深的体会。

　　需要改进的主要有以下几点：

　　1.两篇文章在进行对比时，没有做比较阅读前指导，结束后也没有归纳。这类比较阅读之前做过好几次，我以为学生都掌握了方法，就没有再指导归纳，学生在回答问题时反复绕圈，说明阅读前的指导还是很有必要的。

　　2.教学环节设计较多，以致在比较阅读时，给学生的时间不够，没有做到深入挖掘文本。

　　3.细节描写与语言描写、动作描写没有很好地区分，混为一谈了。

　　4.环节衔接紧凑，整节课都在老师的把控之中。这在以前我的理解中是好的，而开课后，我意识到这同样束缚了学生的思维。应当放开胆让学生自由地去解读、去发挥。作为公开课，我还不敢这样尝试，我想在以后的课堂中可以多一些这种尝试，把课堂真正交给学生。

　　5.环节间的.过渡性语句比较生硬，这个可能是我的弱项，我得在这方面多花功夫，争取做得更好。

　　6.最后的朗读是临时加上去的，所以音乐没配好。我应该在课前考虑到种种可能出现的问题，以后要注意。

　　7.在讲完本课标题的好处后，应归纳下标题设置的好处，跟考题结合起来。

　　最后感谢各位来听评课的老师，提出了很多中肯的意见，给了我很大的帮助。以后我一定会在教学上更多用心，争取在语文教学中少些遗憾！