懂得儿童心理,恰当运用儿童化语言,有利于引导学生对美术知识的感知,使教学目标更优化达成。
我在教学《请跟我来》这一课时,有一个环节是让学生撕纸造型,很多学生怕撕不好而不敢撕,我给他们示范了撕纸方法后还是有部分学生仍然不敢动手,于是我故意说“撕纸就像看动画片一样简单,不敢撕纸就好像不会看动画片一样,是很没面子的事。”孩子们听后开始尝试撕纸。“每个人的面前都有三张纸片等着被你撕坏呢,所以大胆撕吧,不然纸片们会失望的。”听到这样的话语,孩子们完全放开了。
也有时教学语言的使用需要跟随儿童的认知。在指导绘画环节,我刚把演示图片打开,孩子们就大叫“呀!魔鬼!魔鬼!”——其实那只是一个被夸张了手臂的人而已。我说:“那不是魔鬼,是画的一个人。”,孩子们还是坚持说“魔鬼!魔鬼!”而且相互之间因为这个“魔鬼”的刺激感到兴奋。这个时候如果我拿出老师的威严来把这片叫声硬压下去,表面是会平静下来,而孩子们内心里还会因为这个“魔鬼”波动不已,不利于下面关于绘画装饰特点的探讨,所以我接着孩子们的话继续:“你们认为这个魔鬼将要动起来的会是哪里呢?”孩子们异口同声“胳膊!”“魔鬼的胳膊和我们平时画人时的胳膊有什么不一样?”“胳膊画的更长了,一直画到了纸的边那里。”“是的,这就是夸张的方法!我们在绘画装饰的时候就要把动起来的部分画得更夸张,这样可以使动的效果更明显。”这样顺水开渠,使教学顺利延伸开。
教学目标:
1、学会巧妙的结合撕、剪、画的方法制作一个动植物或人物的形状,让它的某一个或者两个部位动起来。
2、学会发现、观察、创新,制作属于自己的可以动起来的纸质玩具。
3、在制作的过程中感受撕、剪、画的乐趣。
教学重点:
撕撕剪剪,玩游戏。
教学难点:
结合撕、剪、画制作有创意的作品。
教学准备:
学具:卡纸或白纸、彩笔或油画棒、剪刀等。
教具:
课件、兔子卡片、螃蟹卡片、撕纸画画的工具等。
教学过程:
一、导入新课。
1、创设魔术情境,激发学生兴趣。将撕纸、画画的工具放进魔术箱中,让学生猜猜会变出什么。
2、引导学生积极观察老师在魔术表演中的撕剪,并邀请个别同学参加撕剪表演。 引导感悟。
二、发现方法。
1、选一选。你想让什么动起来呢?(课件展示动物、植物、人物等图片素材)从中选择你一个喜欢的形象。
2、想一想。怎样才能让它动起来? 3、画一画。在纸上画出基本形状,并涂色,设计动哪个部分。
4、撕一撕,剪一剪。沿着图画的`边缘撕或剪出它的基本形状,注意不要全部撕掉,留出一条纸条让它动起来。
5、说一说。给它取一个有趣的名字,为它创编一首短小的儿歌或者一个小故事,和全班的小朋友一起分享。 教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导,对采用剪纸画的学生多给予造型的建议。
三、展示评价。
1、展示作业:请我们的新朋友登台,和兔宝宝、螃蟹小弟一起表演吧。
2、学生评价:
(1)你最喜欢哪个新朋友呢?赶紧给它投上宝贵的一票吧。
(2)哪个小故事或者儿歌打动了你呢?
3、颁奖:颁发“最具人气奖”和“最佳故事/儿歌奖”。
四、学习拓展。 鼓励学生观察我们生活中有哪些东西是用纸做出来的呢?哪些纸质物品又是可以动的呢?纸与环保有什么关系?
一、 活动目标
1、 学习唱名旋律的模唱,感应下行旋律。
2、 乐意用肢体动作来表现乐曲旋律,体验即兴模仿的乐趣。
一、 活动准备
1、 音乐CD、CD播放机、挂图第二页。
2、 鼓、掉镲、唱名卡、布球。
3、 啦啦彩球、节奏卡、软垫。
二、 活动重难点
1、 重点:通过肢体律动感应下行旋律。
2、 难点:有节奏地创编舞蹈动作。
三、 活动过程
1、 暖身活动:老师伴奏,幼儿听音乐做律动,学老树怪的模样进场。
师:在森林里有许多老树怪,它们一摇一晃地出现了。
2、 唱名背唱:老师指唱唱名卡,幼儿手持布球指唱。
师:老树怪好开心,嘴里哼唱了旋律,它唱的是什么?出示唱名卡,幼儿模唱旋律。
3、 故事导入
师:一只贪玩的小风筝故意挣脱小主人的绳索后四处游玩,它在天空中飞得好高好高,在穿过一片树林的时候,被一个老树怪给抓住了。小风筝挂在树枝上动弹不得,书上飞来许多乌鸦。小风筝害怕极乐,于是请求猫头鹰帮它把一根紫色的羽毛交给了小主人,小主人看到了紫色羽毛,就会知道小风筝有危险了。小主人收到紫色羽毛后,为了救小风筝,找了好多好多小朋友帮忙。
4、 律动即兴模仿
师:我们已经来到了老树怪的地下,请小朋友想想有什么办法能让风筝从树上滑下来?
(1)、幼儿围圈律动。
A段:模仿老师的各种动作。
间奏:拍手唱“请跟我来”,由上到下拍奏,感应下行旋律。
(2)两人一组创编舞步。
A段:跳抓抓舞、扭扭舞、高低舞等等创作各种舞步并互相模仿。
间奏:拍手唱唱名,由上到下排奏,感应下行旋律。
5、 结束
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
大班美术活动有趣的染纸教学反思范文
苦练的教学反思
三年级语文下册赶海教学反思
初中语文教学反思通用十五篇)
大班美术活动有趣的染纸教学反思范文
苦练的教学反思
三年级语文下册赶海教学反思
四年级数学小数的读法和写法教学反思范文
部编版五年级语文教学反思(精选六篇)
人教版小学一年级数学下册读数和写数课后的教学反思(通用五篇)
重庆高考排名14250左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名141780左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
贵州高考排名122910左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
河南高考排名13840左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川电影电视学院和沈阳大学哪个好 附对比和区别排名
考浙江东方职业技术学院要多少分山西考生 附2024录取名次和最低分
云南高考排名44990左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
黑龙江高考排名95680左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
安徽高考排名91690左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
岳阳职业技术学院的医学检验技术专业排名怎么样 附历年录戎数线
文山学院和韶关学院哪个好 附对比和区别排名
海南高考排名4000左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
沈阳科技学院和广州软件学院哪个好 附对比和区别排名
重庆交通大学的能源与动力工程专业排名怎么样 附历年录戎数线
山东高考排名438500左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名49880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
辽宁财贸学院和新疆农业大学哪个好 附对比和区别排名
青海高考排名16830左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名224680左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
皖西学院和山西中医药大学哪个好 附对比和区别排名
草原教学反思十五篇)
小班教学反思汇编十五篇)
指数函数教学反思
五年级语文草船借箭教学反思
景阳冈教学反思十五篇)
初中语文教学反思通用十五篇)
音乐十二生肖歌教学反思范文(精选四篇)
春光染绿我们双脚教学反思
她是我的朋友第二课时的教学反思
六年级信息技术教学反思
汇报课教学反思
找规律教学反思(精选10篇)
一年级手捧空花盆的孩子教学反思
教师的个人教学反思范文
小班数学优质课教案及教学反思携物变魔术