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小班科学优质课教案及教学反思《泡泡满天飞》

阿林老师

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对制作泡泡水的兴趣，从中体验探索游戏的快乐。

　　2、培养幼儿的感知能力、观察比较力、及初步的动手操作能力。

　　3、引导幼儿认识制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并从中了解泡泡的特征。

　　活动准备：

　　糖、盐、洗衣粉、洗餐净、水、盆、吹泡泡工具（每人两种）、

　　瓶子（每人一个）、记录表（每组一张）等

　　活动过程：

　　一、导入

　　教师：刚才洗手时小朋友看到了什么？发现了什么？

　　二、展开

　　1、出示泡泡水杯和吸管。

　　教师：小朋友吹过泡泡吗？谁愿意给大家表演一下。

　　2、观察了解泡泡的大小、特征。

　　教师与幼儿一起吹泡泡，请幼儿说出泡泡有大小和各种形状。

　　3、操作体验，发现问题。全体幼儿人手一份，观察大小、形状和颜色。

　　4、选择有阳关的地方吹泡泡，看泡泡颜色。

　　讨论：为什么泡泡会有颜色？

　　三、结束

　　教师与幼儿一起朗诵儿歌《吹泡泡》

　　活动反思：

　　在进行幼儿的'盥洗活动时，肥皂泡泡满手飞的现象，曾经引起了孩子们极大的兴趣。孩子们非常喜欢看泡泡飞，也非常喜欢捏破一个个的小泡泡。就在这五彩的泡泡世界里蕴藏着很多的科学道理，何不让孩子们通过实验“自制泡泡水”来打开探索泡泡世界的大门呢？在这个活动中，重点是幼儿探索制作泡泡水的方法。活动以幼儿探索、教师发现为主。引导幼儿在尝试多种材料制作的过程中感知材料遇水后的不同现象，由此观察比较出像洗衣粉、餐洗净这样的洗涤用品可以制成泡泡水。通过感知操作法和观察比较法进行突破。难点是幼儿能够投放适量的材料，吹出泡泡。在幼儿的操作过程中，运用尝试法一次一次进行试验，直到能达到幼儿满意的效果为止。圆形吹泡泡工具会吹出圆形的泡泡，那不同形状的泡泡工具会吹出什么形状的泡泡呢？在延伸活动中，幼儿将继续探索。

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