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中班语言故事教案及教学反思《没长耳朵的小老虎》

阿林老师

　　教学目标：

　　1.乐意观看表演，感受游戏的乐趣。

　　2.体会到仔细倾听的重要性。

　　教学准备：

　　1.布置小熊的家：墙上挂全家福的照片，桌上放置自制的蛋糕、气球、彩带、蜡烛、蜜蜂罐。(这是为情境表演而准备的)

　　2.小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的头饰。

　　3.情境表演的内容。

　　教学过程：

　　一、观看情境表演，激发幼儿的兴趣。

　　1.观看大班幼儿的情境表演。

　　2.提问：你看到的小老虎是怎样的小老虎?为什么说它是一只“没长耳朵的小老虎”

　　二、通过提问，引导幼儿说出情境内容，并再次观看表演

　　1.准备生日会时，小老虎是一只怎样的小老虎?朋友们感到满意吗?

　　2.袋鼠请小老虎帮忙绑气球，小老虎没听清楚，结果怎样了?

　　3.小兔请小老虎到点蜂蜜，小老虎没听清楚，结果怎样了?

　　4.生日会改在小兔家，结果怎样了?

　　三、我们来表演

　　1.情境表演

　　以组为单位分角色进行情境表演。特别要注意小老虎的'道歉的语言。

　　2.小老虎改正缺点后的情境表演

　　现在小老虎改正缺点了，它会怎样来参加生日准备会呢?我们就来试演一下吧!

　　教学反思：

　　故事《没长耳朵的小老虎》生动有趣，贴近幼儿的生活实际。主要讲了小老虎在布置小猪的生日晚会时，心情很兴奋，总是蹦来蹦去，不好好听别人说话，结果做错一些事。其寓意就是要传递给我们安静倾听别人讲话的重要，这样才能把事情做好。活动中，我运用了多种方法让幼儿感受故事的内容，鼓励幼儿大胆表述自己的想法，来帮助幼儿达到预设目标。

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