中班美术优秀教案及教学反思《北京四合院》

　　活动目标：

　　1、通过整体和局部欣赏的方法感受北京四合院的布局，理解对称建筑的特点。知道北房、东房、西房、南房的名称和位置，不同房屋的居住对象也有讲究。

　　2、感受四合院中大门、影壁、垂花门、游廊所体现的寓意和象征性。

　　活动准备：

　　四合院图片若干、制作模型的材料：色纸、剪刀、浆糊、水彩笔等

　　活动过程：

　　一、引导幼儿回忆闽南土楼的建筑特点

　　二、出示北京四合院的鸟瞰图，引导幼儿感受四合院的“口”字形特点。

　　1、“这种房子的形状像什么？”（像正方形、像一个盒子）我们可以称它为“口”字形。

　　2、“这种房子是谁住的呢？这种房子的名字是什么？”建立概念“北京四合院”：就是四面的房屋合在一起，中间留有一个院子。古时候的北京人就是住在这样的房子里。现在的北京还有很多这样的四合院，到北京旅游的人都爱去看看这种房子。

　　3、四面的房屋都有不同的名称，北面的房子称北房、东面的房子称为东房、西面的房子称为西房、南面的房子称为南房。长辈住北房、晚辈住厢房，保姆、管家住南房。

　　4、中间的院子可以种花种树，还有小池塘可以养鱼，人们可以在院子里乘凉休息。

　　5、“建这种结构的房子有什么好处呢？”四合院的房子能够隔音，外面吵闹声不会传到院子里，住在里面感觉很安静，这种房子也很安全，四面都围起来，小偷不容易进来。

　　三、介绍大门、垂花门和影壁，引导幼儿领会垂花门和影壁的结构特点、寓意。

　　1、“为什么称它为垂花门？”

　　2、“建造房子的人为什么要设计影壁呢？“人们在影壁上绘制一些吉祥的图案来表达人们的愿望，希望自己的生活幸福美满，日子过得平安顺利。

　　四、观察游廊的结构，了解游廊的用处

　　1、“游廊就是我们知道的走廊，游廊到底有什么作用呢？四个方向的游廊是连接起来的，人们要到东西南北四个方向的房间都很方便，不需要经过院子，不会淋到雨也不会晒到太阳。

　　2、欣赏游廊屋檐的彩绘。引导幼儿欣赏彩绘的`图案和色彩的运用。色彩鲜艳，选择一些吉祥的图案为了表达人们的愿望和祈福的意思。

　　五、引导幼儿运用折、围、贴、绘等技能制作北京四合院的模型，进一步感受这种“口”字型建筑的风格。

　　反思：

　　幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。

　　每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。