音乐教学,让师生合作
也许我们都己站在讲台上教了好多年,也许我们己习惯于“威慑天下”,习惯于以智者的身份去“喂养”我们的学生。但现在的学生他们有着自己的个性和独特的见解。在课堂上,总是希望得到老师的表扬和认可,这就要求我们教师转变观念,重新定位自己的角色,深入到学生中去,让学生接近老师。在音乐教学中尝试让师生合作。
例如:我在课堂教学中,常和学生一起讨论一些问题、节奏练习怎样拍,这条练习用怎样的方法唱等活动,此时的学生都感到老师能和他们一起参与活动觉得很亲切很开心。其实老师的一个赞美的眼神,一句表扬的话对学生来说都是最好的奖励。而我又在表扬的话语中作了改革。比如我设计的一些问题让学生思考回答时,对回答对的学生就表扬他或过去拍拍他的肩膀说:“不错,你真棒,大家为他鼓掌一下。”简单的举动,使学生的兴趣大为提高。在以后的师生交流中,老师就不像以前那样严肃,而学生也不那么拘谨,课堂上的'师生关系也会变得更加融洽了。
我在教唱二声部合唱练声曲时,在以前我会把两个声部分别范唱给学生听,学生就很呆板地听着却不会唱,而现在我改为这样对他们说:同学们都唱得很不错,接下来老师唱第一声部,不过还需要和老师一起合作唱第二声部,哪些学生愿意跟老师合作,话音刚落,学生们来了兴致,争先恐后地要求参与合作表演。两种教学环节,但不同的方法,带来了不同的效果,同时,这种合作也弥补了教师在范唱时有一些不能顾及的表演,师生间的合作也激发了学生学习音乐的兴趣。
音乐教学,让师生一起参与,让更多的孩子喜欢音乐。
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