幼儿园中班语言公开课教案《山坡哪儿去了》及教学反思(合集)

黄飞老师

  活动目标:

  1、理解故事内容,了解生态遭到破坏的严重后果。

  2、通过看看说说故事中角色语言,了解植物对保护环境的重要性。

  3、体会小熊的心情变化,萌发初步的环保意识。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  PPT

  活动过程:

  一、图片欣赏,感受山坡之美。

  1、(出示"小熊"画面)师:小朋友,谁来了?(小熊)你们想知道可爱的小熊住在什么地方嘛?

  2、(欣赏图片)师:小熊拥有一个美丽的家园,在他家门前有个美丽的山坡,小熊经常到山坡上玩,它可喜欢这里了。你们喜欢这吗?谁能用好听的句子形容一下这个美丽的山坡呢?

  3、小结:美丽的山坡上有茂密的'森林,绿绿的草地,草地上开满了五颜六色的野花,旁边还有一条清清的小河,真美啊!小熊住在这样一个美丽的地方,心里真舒服,真开心呀!

  二、看说猜演,寻找消失山坡。

  1、看看说说,了解植物对保护环境的重要性。(讲述故事二至四段)播放ppt2—6,讲述第二段。

  (1)听听说说,了解老槐树对保护环境的作用。

  我们一起来看看小熊会先去找谁?(播放ppt7)提问:

  a、小熊对老槐树说了什么?(集体说一说)老槐树又是如何回答小熊的?

  b、老槐树的根有什么作用?

  小结:原来山坡不是老槐树赶走的,老槐树的根可以牢牢的抓住泥土呢,小熊又低头问了树下的小草弟弟。

  (2)听听猜猜,了解小草对保护环境的作用。(播放ppt8)提问:小熊对小草说了什么?请幼儿尝试猜测、讲述小熊问小草的话。

  b山坡会是小草弟弟藏起来的吗?猜猜小草弟弟会对小熊说些什么?

  师:现在就来听听他们到底说了什么。

  (3)小结:看来山坡不是被老槐树赶走的,也不是小草藏起来,它们的根可以牢牢抓住泥土、还可以保护泥土不被水冲走,防止泥石流,它们的存在能够更好的保护山坡,保护环境。

  2、猜猜演演,了解生态遭到破坏的严重后果。

  (1)互动游戏,知道美丽的山坡不见了的原因。

  a、师生互动,知道砍伐树木对环境的影响。

  师:小熊没能从它的的植物朋友那里找到山坡消失的原因,看它又遇到谁了?(播放ppt9)现在老师来当小熊,你们当大鸟,想一想大鸟姐姐会怎么回答呢?

  小熊:大鸟姐姐,你知道美丽的山坡哪去了吗?

  解释"盘旋",请幼儿模仿盘旋的样子并猜测大鸟姐姐的话。

  师:现在就来听听他们到底说了什么。

  师:由于人们的乱砍滥伐导致大鸟姐姐的家也没了,它可真难过。

  b、生生互动,知道泥石流对水的污染。(播放ppt10)师:小熊来到了河边,这是一条怎么样的河?(解释"浑浊")它和小鱼妹妹之间会有怎样的对话呢?

  请一个幼儿当小鱼,一个当小熊,说说他们的对话吧。

  师:现在就来听听他们到底说了什么。

  师:人们把树都砍伐掉了,导致泥土的松动,一下雨就形成了泥石流。

  教师讲述故事最后一段

  (2)体会伤心的小熊,完整欣赏。(播放ppt11)师:我们听听伤心的小熊说了什么?

  完整欣赏动画故事《山坡哪儿去了》,请你们体会下小熊的心情变化。

  师:小熊的心情有了什么变化?(开心到伤心)为什么?

  小结:人们把树砍掉了,小熊失去美丽的山坡了,他真难过呀,心想要是美丽的山坡要是可以回来就好了。

  三、共同探讨,找回美丽山坡。

  1、讨论:怎样做才能让美丽的山坡回来?

  2、迁移经验,争做环保小卫士。

  (1)师:平时我们如何保护环境?

  (2)小结:我们应该从身边的环境做起,多种树木、花草,不乱扔垃圾,做环保宣传员,向大人们宣传环保知识,让我们人人争当环保小卫士吧!

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。