活动目标:
1.了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。
2.知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。
活动准备:
常见的锁,如:自行车锁、挂锁、摩托车锁等。
锁的标志(大、中、小)
活动过程:
1.游戏《金锁、银锁开开》。
让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏,吸引幼儿对锁产生兴趣。
2.将挂锁展示在长桌上,让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥匙,由5 个幼儿进行操作,教师巡回指导。
方法一:选择一把钥匙,依次试开每一把锁,一定会有一把锁被打开。
方法二:选择一把锁,依次用钥匙试开,一定会有一把钥匙打开这把锁。
3.老师以不会玩挂锁,让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。
(1)开锁:找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转
(2)关锁:挂锁对准小孔――往下按。
4.共同探索“一把钥匙开同一把锁”。
教师出示4把钥匙,一把锁,摆在桌上,提问:这4把钥匙是不是都能开这把锁?。请个别幼儿上来试开,提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原 位,再拿另一把。
提问:我们一起想一想,一把钥匙可以开几把锁?
小结:一把钥匙开一把锁 。
5.同齿纹的钥匙开同一把锁。
教师:这儿有两把钥匙,看能不能把这把锁打开,谁愿意来试一试?
幼儿成功地开锁。
利用实物投影仪,比较两把钥匙,得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。
小结:生活中,人们为了使用方便,防止钥匙丢失,常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。
6.锁的作用。
(1)小朋友们想一想,什么地方需要用锁?
(2)为什么这些地方需要锁呢?
教师小结,锁的'作用是防盗、安全。
7.介绍特殊锁类:如感应锁、密码锁、电控门锁等。
8.配对游戏:比一比谁最快出示汉字“大中小”,让幼儿根据锁,钥匙的大中小配对。
活动反思:
锁是生活中不可缺少的物品,幼儿虽然认识锁,但对锁的认识还不多。为了让幼儿了解锁和钥匙的关系,以及锁的作用。
本次活动,幼儿通过探索、指认、操作活动,了解了锁和钥匙的关系是一一对应的,一把钥匙只能打开一把锁,同时也知道了锁的用途和作用,明白了生活中什么地方要用锁,什么地方不要用锁。
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