《牧童瑶》教学反思范文

王明刚老师

《牧童瑶》教学反思范文

  《牧童瑶》是苏教版小学一年级上册第六单元的教学内容,这是一首带有山歌风味的叙事童谣,《牧童瑶》教学反思。歌词采用问答的形式,抒发了孩们的热爱光明的真挚情感。整节课,我注重了学习过程,引导孩子们在愉快轻松的氛围中学习音乐,感受音乐和表现音乐。本课我制定的学习目标是,学生能够用自然的声音,活泼愉快的情绪演唱歌曲,为了能很好的完成我的教学目标,我设计了以下几个环节.

  1,增加师生互动,提高积极性。

  本首歌的歌词非常有特色,词句简单,山下两句一问一答的结构,于是,在按节奏朗读歌词和演唱歌曲时,我都会让学生进行一问一答,师生或者是生生朗读和演唱,既不会让学生觉得枯燥,又提高了积极性。

  2,师生接口唱,唱好每句的最后一个音

  本首歌共有4个短句,有3个乐句的歌词都是“那斯那斯啊”,并因他们的节奏都相同,为了让学生唱好这三个乐句并且不混淆,我和学生进行了接口唱,在聆听歌曲时,我引导学生边听边关注老师的手势,让学生明白手的`高低就代表音的高低,再根据老师的的手势和演唱进行师生接口唱。

  3,歌词创编环节

  歌词创编环节是我比较满意的,这一环节有效的激发了学生的想象力,在老师图片的提示下做歌词的改编,首先通过视觉效果引起学生的好奇感,在通过填词,激发学生的积极性,学生用创编歌词来演唱有效的增加了学生的自信心。

  在实际教学中,也有很多的不足之处:如语言和提问的方式上仍有很大的欠缺,问题范围过广泛,问题方式过深。可能是我考虑问题不够周详,没有站在学生的角度思考问题照成的。在今后的教学中,应多站在学生的立场和换角度考虑问题!