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《青草包》教学反思

李盛老师

《青草包》教学反思

　　由于我们幼儿园正在开展的课题是民间游戏，在区域活动时，发现孩子们在自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲X，也满足了孩子们扮演角色的欲X。我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢？于是《青草包》这一活动就出来了。

　　我设计的'目标是：

　　⒈学习头顶沙包在低矮的平衡木上行走。

　　⒉大胆参与游戏，体验沙包一物多玩的乐趣。

　　我在设计活动时,主要分三个部分。第一部分让幼儿在羊妈妈和小羊羊的情境中有序进场,然后进行热身运动。第二部分也就是主要部分,让幼儿通过探索沙包的一物多玩。第三部分是游戏，羊村保卫战，攻打灰太狼。

　　在第二部分发现的玩法中，重点练习头顶沙包在低矮的平衡木上行走。在活动过程中,我根据小班的年龄特点给幼儿创设了喜羊羊中羊妈妈和小羊羊的情境。在重点练习顶沙包走平衡木的时候，我只关注了部分正在走平衡木的孩子而没有关注到全部的幼儿，让孩子走完后，在青草地等妈妈，这段时间让孩子消极的等待非常不好。可让孩子再继续练习一次后回青草地，及解决了没关注到全体又缩短了等待时间。

　　第三部分游戏时，一备二备的经验已经稍作过改动，先让孩子侦查情况，既熟悉了活动的路径又初步建立游戏规则。然后再开展游戏会更加顺利一些。在正式游戏中，我还是过于强调孩子的游戏规则而疏忽了本次活动的重点是顶沙包走平衡木。我更多的关注孩子是不是打中灰太狼，打中了要贴标记等，这是一个疏忽。

　　整个活动，孩子们的兴趣是好的，表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是在体育活动中教师的教学方法这一问题上还是值得我好好考虑的。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培养还需要加强。相信多次的活动，孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养！

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