《我真希望》课程教学计划

《我真希望》课程教学计划

　　教学过程：

　　一.激趣导入

　　同学们,你们希望自己住在什么样的地方?人人都想住在山青水秀,鸟语花香的地方,那里绿树成林,空气清新,多美呀!这是我们共同的心愿,共同的希望!

　　(边说边播放课件)

　　二.执导读好课题

　　这节课,老师将和大家一起来学习一首小诗.仔细看老师写课题我真希望(板书)

　　怎样读好课题?谁想读?(指一名学生)

　　真要重点读,你再读一下,好,大家齐读!

　　三.初读．自主识字

　　1.轻轻打开书，请大家自己去读读课文，注意借助拼音把字音读准，把句子读通读顺．读完之后，再圈画出本课生字，并借助拼音多读几遍．

　　2.识字反馈

　　课件出示：cōng

　　ér

　　pēn

　　jīng

　　yíng

　　囱

　　而

　　喷

　　晶

　　莹

　　wén

　　dàn

　　fēn

　　fāng

　　yōu

　　闻

　　淡

　　芬

　　芳

　　悠

　　①齐读生字

　　②课件出示:cōng

　　ér

　　pēn

　　jīng

　　囱

　　而

　　喷

　　晶

　　这四个字的字音需要读准,谁愿意当小老师领读?(指一名)

　　③再出示:

　　晶芬芳

　　这三个字长得很有特点,

　　晶字,你准备用什么办法记住它.

　　芬芳两个字放到一起,你想怎么记?(形声字构字特点)

　　④把生字放到词语中,一齐来读读(课件出示)

　　希望烟囱而是喷出晶莹难闻芬芳悠扬

　　四.朗读感悟

　　1.

　　读课文,了解大意

　　①指名读课文,其他同学不但要听他的字音读得是否准确,还要边听边想：文中的我有哪些希望?

　　②学生汇报

　　课件出示(轻盈洁白的云彩；清澈晶莹的泉水；淡淡的芬芳；树绿花红；鸟声悠扬)

　　2.

　　学习第一小节，指导朗读

　　①这首小诗共有4小节，我们来学习第一小节

　　请大家自己去轻声读读第一小节，想一想我的希望是什么？

　　②课件出示，帮助理解，指导朗读

　　不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩

　　看句子齐读这是一个不是、而是的句式，不是什么？读下去，而是什么?

　　看：浓浓的黑烟，带给你什么样的感受？

　　轻盈洁白的云彩；轻盈说明云彩怎样？洁白又说明云彩怎样？那么轻盈洁白的云彩带给你怎样的感受？这句话该怎样读？谁愿意带着你的感受给大家读一读．

　　谁还愿意读！你也来试试！大家齐读．

　　对，读得真好，要想读好文章，就得读出自己的'感受！

　　指导背诵（课件出示第一小节文字），把这句话放回第一小节中来，谁来有感情地读整个第一小节（适当指导提示）

　　好，接老师的提示读：我真希望，不是而是，大家一起读，读得棒极了．

　　谁能背下来！

　　3.

　　学习第二小节（课件出示）

　　我们来学习第二小节，齐读

　　在这里，我有什么希望

　　清澈晶莹的泉水，应是什么样子的？

　　这一小节你准备带着怎样的感情去读？谁愿意读给大家听一听！谁再来读，能背下来吗？齐背．

　　学习第三小节：

　　1.

　　同桌之间互相读一读，比一比，看谁读得有感情！

　　2.

　　一齐读

　　3.

　　看这个词：淡淡的芬芳，什么东西会发出淡淡的芬芳？你喜爱这种味道吗？那最后一句怎样读？（指名读，齐读）

　　师小结：刚才我们学习了这首诗的前3个小节，我们发现这三个小节的开头有什么相同的地方？（我真希望开头）并且：都用上了不是什么，而是什么的句式！这样写的好处在于使整首小诗韵律优美，读起来很动听！

　　完整地读前3个小节．

　　五．指导写字

　　1.先观察，说说有什么发现

　　独体字

　　上下结构

　　而

　　芬

　　2.教师范写

　　3.描红

　　写一个