初三历史教学计划三篇

初三历史教学计划 篇1

　　一、教学内容：

　　本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共19课，每课教学1课时。

　　二、所教班级现状分析：

　　本人今年任教的班级是初三的5、6、7班。5、6班纪律较好，基本都能认真听课，并能按时完成相关的作业及练习;小部分学生学习被动，需要老师时常督促。特别是 (7)班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到学校要求的合格率目标较难,整体看来不愿读书者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时巩固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。

　　三、要求与措施：

　　1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。

　　2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。

　　3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力,学习较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。

　　4、以创新精神和实践能力的培养,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。

　　5、注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。

　　6、认真,积极参加市教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。

　　四、教学进度：

　　三月讲授《世界历史》下册，

　　四月复习《中国历史》上、下册，

　　五月复习《世界历史》上、下册，

　　六月综合复习，迎接会考。

初三历史教学计划 篇2

　　一、指导思想：

　　以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的'能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象目的。

　　二、学情分析：

　　学生思想上存有副科不重要，不愿意进行深入的研究，不愿意花时间进行背诵，使大部分学生基础知识不扎实，更有部分学生基本只做选择题，不做问答题。

　　三、工作目标：

　　1、作好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中地位，使我校历史教育教学达到全旗一流水平。

　　2、搞好常规教学，向四十五分钟要质量，提高课堂效率。

　　四、教材分析：

　　世界古代史：

　　内容：

　　1、人类文明的开端。

　　2、亚欧的封建社会。

　　3、古代文明的传播与发展。

　　考点：

　　1、氏族公社。

　　2、亚非文明古国。

　　3、西方文明之源。

　　4、日本的“大化改新”。

　　5、中古时代的欧洲。

　　6、文明传播的两种方式。

　　7、世界三大宗教。

　　8、古代文字。

　　9、古代科技与文化戏剧的突出成就。

　　世界近代史：

　　内容：

　　1、步入近代。

　　2、早期资产阶级革命及殖民扩张。

　　3、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强。

　　4、垄断资本主义时代的世界。

　　5、近代文化。

　　考点：

　　1、文艺复兴及新航路的开辟。

　　2、英国资产阶级革命。

　　3、美国的诞生。

　　4、法国大革命。

　　5、拿破仑。

　　6、第一、二次工业革命。

　　7、殖民扩张及反抗。

　　8、马克思主义的诞生。

　　9、美国南北战争。

　　10、俄国农奴制改革。

　　11、日本明治维新。

　　12、第一次世界大战。

　　13、启蒙思想。

　　本册教学重点：

　　世界古代史：

　　1、亚非文明古国是人类文明的发祥地。

　　2、雅典的民主政治是近代西方政治的源头。

　　3、友好使者推动了东西方经济文化的交流。

　　4、古老的文明。

　　世界近代史：

　　1、资本主义时代的曙光。

　　2、欧美早期资产阶级革命。

　　3、两次工业革命的成就及影响。

　　4、俄国1861年改革。

　　5、日本明治维新。

　　五、具体措施：

　　1、同班主任一起作好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中地位，使他们端正学习态度，真正学进去。

　　2、教师认真备课，作到备课“透”、讲课“活”作业“精”，使学生每一节课有所收获。强化集体意识，并且落实到实处，完全按照学校的要求搞好“两研”“四定”“四备”“三个确定”要明确考点、重点、难点，重点作好学情分析，分析出现的问题，根据学生的实际情况解决问题。

　　3、教师要认真钻研教材，领会课标的内容，其次多阅读与专业书籍，深入挖掘教材，将知识点、重点、难点、考点熟记于心使之贯彻在教学之中，设计好课时作业，精选习题接近中考。培养学生应试能力。

初三历史教学计划 篇3

　　一、指导思想：

　　历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果

　　二、基本情况

　　1、学情分析：由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将《世界历史》（上）授完。

　　2、教材分析：结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

　　三、具体措施：

　　1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。

　　2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。

　　3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。

　　4、练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。

　　5、及时检测，及时了解学生的学习情况。