关于一年级美术教学计划集合六篇

李盛老师

关于一年级美术教学计划集合6篇

一年级美术教学计划 篇1

  一、学生情况分析

  二、教学重、难点

  【重点】

  认识喜、怒、哀、愁等表情的特征以及对应的情感,并能够用线条描绘一种人物表情。

  【难点】

  根据已有知识创作一幅肖像,并且生动刻画五官。

  三、教学方法

  示范法、讲述法、情境法。

  四、教学准备

  PPT课件、铅笔、橡皮、画纸。

  五、教学过程

  (一)情境导入、激发兴趣

  教师播放欢笑、啼哭、叹气、怒吼等声音,引导学生猜表情并进行表演。随即,教师板书课题——《喜怒哀乐》。

  (二)讨论交流、初步感知

  1.教师分别将喜怒哀乐四种表情展示出来,学生之间相互讨论:

  ①这四种表情分别给你怎样的感受?

  ②联系生活,在什么样的情况下我们才会有这四种不同的表情?

  2.师小结:喜怒哀乐分别给我们高兴、愤怒、伤心和愉悦的感受;通常情况下遇见高兴的事情会喜、遇见气愤的事情会愤怒、遇见伤心的事情会哀伤、遇见突如其来的惊喜会乐。

  师:那么如何将喜怒哀愁融入到绘画作品中呢?

  (三)欣赏作品、体悟情感

  每位同学的课桌上都有事先准备好的喜怒哀愁表情卡片,老师播放一幅作品时,学生迅速找出与之对应的表情卡。老师提问:画作中分别体现了什么情感?画家是如何塑造这种情感的?

  1.《微笑》:是我国著名艺术家南海岩的作品,他笔下的藏民通过微笑给我们传达希望、虔诚和勤劳的美好情感。

  2.《林黛玉》:这是我国艺术家刘文进的作品,在《红楼梦》著作中,林黛玉因得知宝玉和宝钗成婚,最后气郁而死。画面中能够清楚的感受到林黛玉的哀愁、幽怨的气息。

  3.《张飞》:张飞在三国演义中是一个脾气非常暴躁的形象,这幅作品通过对张飞五官特征的塑造,把他暴躁鲁莽的性格刻画的淋漓尽致。

  4.《吉普赛女郎》:是哈尔斯的代表作,通过画面中荷兰的民族姑娘的单纯开朗的微笑,我们能感受到自由开放气息和时代精神在这位少女形象上的反映。

  (四)游戏体验、加深印象

  1.游戏中思考探索不同情绪下的五官特征。

  老师在黑板上贴好四个没有五官的人物头像,请四组同学上台将不同的五官特征贴在相应的表情下。完成后请其他小组同学进行点评,老师先不做揭示。

  2.教师讲解后揭示答案。

  ①教师出示古代画决:画人喜,眉开眼弯嘴上翘;画人哭,眉掉眼垂泪下落;画人怒,立眉瞪眼牙紧咬等。

  ②根据之前学生拼出的五官,老师给予相应的调整。

  (五)教师示范、学生实践

  1.教师拿出材料进行作画步骤的示范,学生认真观察。

  ①先画出脸部和头发的外轮廓。

  ②画出头发和头饰的形态。

  ③画出眼睛、眉毛等造型结构。

  ④完成整幅头像的描写。

  2.学生动手实践

  ①作画要求:写生一幅人物头像,表情要生动,可以大胆运用夸张变形等手法。

  ②学生创作,老师巡视指导,个别同学进行重点指导。

  (六)作品展示

  1.学生将自己的作品贴在黑板上,围绕构思、内容和人物神态进行自评、互评和师评。

  2.老师将学生作品贴在教师的艺术角。

  六、课堂延伸

  老师播放其他艺术作品,让学生感受艺术表现形式的多样性,比如雕塑、版画作品等。

  七、板书设计

  八、教学反思

一年级美术教学计划 篇6

  一、学情分析:

  一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的习惯比较差,易失去注意力等问题,从上学期的教学效果看,课堂教学组织有一定的难度,除了每班的人数较多的因素外,就是学生的年龄特点的影响,因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。

  二、教材分析:

  1、全册教学目标要求:

  1。知识教育要点:

  (1)认识和运用各种平面形、常用色。

  (2)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

  (3)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

  (4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

  2。能力培养要点:

  (1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。

  (2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

  (3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。

  (4)提高对色彩美、形状美的能力。

  3。审美教育要点:

  (1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

  (2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

  2、全册重难点:

  (一)重点:

  1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观察、记忆、想象中的动植物,线条流畅,色彩均匀丰富,造型大胆、夸张、生动活泼,富有一种童趣;

  3、传授版画的方法和步骤,并进行一系列练习;

  4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作;

  5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

  (二)难点:

  1、在绘画训练中,要求线条自然流畅,色彩鲜艳丰富,造型大胆生动,富有儿童情趣。

  2、在工艺制作中,培养学生初步的造型能力,培养按步骤操作的良好习惯,培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。

  3、在欣赏过程中,提高欣赏能力,发现美和创造美、鉴赏美的能力。

  三、全期提高教学质量的措施与方法:

  1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力和创造能力。

  四、教学内容及进度安排:

  五、教学检测与评价:

  一年级美术教学计划与内容

  根据儿童年龄特征,检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力,课堂的示范能力,纪律观念,集体协作精神,作业完成情况等方面,评价主要采用学生自评、互评、教师讲评,家长评价的综合方式。