小学数学六年级第十一册教学计划
一、指导思想
本学期的教学工作要以《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导,牢固树立和认真落实科学发展观,深入贯彻基础教育改革精神,坚持以“育人为本,养成为先,质量立校”为目标,更新教学观念,把“以人为本”溶入到教育教学的全过程,改进教育教学管理和学科教学,建立和谐的师生关系,把提高学生的学习思维为教育教学目标的基本,使每一个孩子都学有所长。
二、本学期课程教学目的要求和任务
(一)教学目标:
1、使学生理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。掌握分数乘、除法的计算法则,能比较熟练地计算分数乘、除法。
2、使学生能正确地进行分数四则混合运算。
3、使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比.4、掌握圆和扇形的特征,会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式,能够正确地计算圆的周长和面积。结合教材内容,对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育,培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。5、使学生初步理解轴对称的意义,初步认识轴对称图形。
6、理解百分数的意义,能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化,能解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。
(二)教学任务
本册教材内容有:分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题,圆的周长和面积、百分数。
这一册的的教学是在前册己有的基础上重点教学分数四则运算,培养学生分数四则运算和分数四则混合运算的能力;开始认识曲线图形---圆,认识轴对称图形,进一步发展学生的空间观念;开始教学百分数及其应用;结合所学数学知识,进一步发展学生抽象思维能力,以及综合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能力。
三、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施
(一)、学生基本情况分析
六(2)班共有44人,六(3)班共有45人,从这两个班的数学成绩学期来看,上学期两班的成绩相差较大,当中有10名学生学习态度不认真,平时应该多关心这些学生的学习情况,及时地教育。从学习兴趣来看,大部分学生还是比较喜欢数学,学习认真,发言踊跃,作业及时完成,但还有少数学生上课很不认真,经常开小差,注意力很不集中。可见个别学生学习态度较差,对提高全班整体成绩有比较大的难度。因此根据以上的情况,本学期要根据实际情况采取适当的教学方法,努力纠正不良习惯,认真实施既减负又增效,在提高课堂效益上作文章,扎扎实实推进素质教育,来提高学生的实际成绩。
(二)、具体措施
根据两个班学生的实际情况,以及本册教材的特点,拟定措施如下:
1.为了激发学生学习数学的兴趣和积极性,在课堂上继续使用“激励竞争,及时评定”的教学方式,并通过动手实践、自主探究与合作交流等多种重要的`学习方式,紧密联系生活实际,把数学学习活动创设成一个生动活泼和富有个性的过程。
2、建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的进程;要关注学生数学学习的水平,更要关心他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。
3、注意教学的开放性,培养学生的创新意识和创新能力。如在备课时要设计多些能让学生展开思维翅膀的活动,精心设计练习,做到精学精练,坚持每堂课后留出一题“动脑筋”的思考题,以挖掘学生的潜在能力,促进智力发展。
4、渗透德育。结合教学内容,对学生进行思想品德教育。同时在数学的学习实践中,培养学生良好的学习习惯和心理品质。
5.多渠道,多方位的与社会、家庭和学校互相联系,共同实施素质教育。
四、各单元的课时安排。
第一单元分数乘法15课时
第二单元分数除法20课时
第三单元分数四则混合运算和应用题22课时
第四单元圆12课时
第五单元百分数15课时
总复习8课时
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