六年级课程教学计划

李盛老师

六年级课程教学计划

  六年级课程教学计划

  一、指导思想

  进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价,对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养,实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“端端正正写字,堂堂正正做人”的目标。

  二、学情分析

  三年级大部分学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以,但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确,个别学生的

  书写比较草,书法基础较差,有待加强。

  三、工作重点

  1.进一步了解汉字的结构特点,特别是各种不同的偏旁或同

  一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

  2.写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度。

  3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

  4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的.习惯。

  5.激发学生和培养学生的写字兴趣,提高学生对汉字书法的

  鉴赏能力。

  四、教学目标

  1、培养学生掌握正确的执笔方法和书写坐姿。

  2、能正确掌握汉字的书写笔顺及间架结构。

  3、引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体

  会汉字的优美。

  4、能使用硬笔熟练书写正楷字,做到规范、端正、整洁。

  五、具体措施

  1.在教学中,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事,引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文字的感情,采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字,真正调动起学生学习写字的积极性

  和主动性,激发起他们的写字兴趣。

  2.认真上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到

  难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。

  3.重视写字课教学,先讲后练,提示注意点,再让学生去练

  习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。

  4.要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。

  5.培养和发展学生们的法兴趣和特长,带动全班同学参与到写字活动中,进一步提高写字水平。

  六、教学进度

  随课堂进行练习,一课一练。