体育教学计划的设计

张东东老师

  体育教学计划的设计

  一、 指导思想:

  坚持以“学生为本,健康第一”的指导思想,在教学中落实基本的技术和技能教学,强调学生的.积极性和实际锻炼的过程和效果,紧扣新课改的标准要求,培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯,为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础,培养学生德智体美劳全面发展,为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

  二、 年级情况分析:

  上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试,大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准,及格率达到有95﹪,优秀率有60﹪。但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺,需要有更进一步的提高。

  三、 本学期教学目标:

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学习掌握田径项目耐久跑当中的定时跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿势和方法;跳远项目当中的立定跳远和蹲踞式跳远的方法和技巧;篮球项目当中的运球、接球和投球的方法和技巧。掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  3、培养学生学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

  四、 教学重难点分析:

  在以上内容当中,根据年级学生的特点进行教学划分不同的重难点内容。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则,建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平,体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述,使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而径类项目中跑的内容学生接触得较多,而且小学生的年龄段特征及爱好各异,对田类和球类的接受学习能力各不相同,应作为重点内容,组织好课堂教学。

  五、教学措施:

  1.与学生配合模拟演示,讲解、示范

  2.领做指导学生模仿练习,动作协调连贯

  3.指导学生分组练习,组织学生进行分组教学比赛

  4.指导分组练习并相互纠正、观摩、交流和评价

  5.选拔优秀生进行展示

  六、 教学进度:

  周次 教学内容 备注

  1安全教育课:体育课的要求须知

  2复习上学期内容:垫上技巧系列动作

  3耐久跑——定时跑

  4耐久跑——追逐跑

  5长跑的起跑技巧——站立式起跑

  6耐久跑的考核:800米测试

  7素质拓展练习:连续蛙跳

  8立定跳远练习

  9助跑式跳远——蹲踞式跳远

  10蹲踞式跳远考核

  11趣味游戏

  12球类(球性)练习——运球相互拍球

  13球类练习——运球接力赛

  14球类练习——单手肩上投篮

  15球类练习——胸前传接球

  16球类练习——行进间的胸前传接球

  17期末复习

  18期末内容测评:立定跳远、定点肩上投篮、400米跑