幼儿园教学计划怎么写

刘莉莉老师

  幼儿园教学计划一

  一、学生基本情况分析

  全班幼儿有37人,女有19人,其中1个幼儿是4岁半。由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

  二、教材分析

  通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有5~10加减法、计算十加几和相应减法等数学基础知识,认识立体图形、认识几时半、趣题生活中数学等。

  三、教学目的要求

  1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行数与计算(5~10)以内的加法和减法。

  2、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

  四、教学重难点

  1、能理解数字的意义并能准确计算(5~10)以内的加法和减法。

  2、能对周围的事物生活中的数学有一定的认识了解。

  3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的'学习打基础。

  五、教学措施

  儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

  幼儿园教学计划二

  新的一学期开始了,我们学前班迎来了一群可爱的小朋友。他们一个个眼里都充满了求知的渴望。看到这样一群聪明乖巧的孩子们,我们老师用一颗充满母爱的心,去爱护他们,教育他们。为了我们的目标,我制定了一下计划:

  一、教学分析

  根据我对孩子们简单的测试,我发现我们班有大多数孩子的基础都比较差。虽然说已经进入学前班,但是还有小朋友认不全10以内的数字,也有一些小朋友会写但不认识。所以根据我班的情况,在我以后这学期的教育工作中。我将有针对性的加强基础知识的辅导。

  二、教学内容:

  1、认识比较高矮,粗细,能够按高矮,粗细给10以内的物体排序。

  2、感知几种平面图形的主要特征。

  3、了解相邻数的含义。

  4、熟练掌握倒数10以内的数。

  5、在操作中探索,总结,记录10以内的组成和分解。

  6、认识加减符号及算式,在具体的情境中加深理解加减的含义。

  7、进一步学习10以内的组成,运算已有的知识推导总结出某数的组成。

  8、学习解答应用题,列出算式,学习分解加法和减法的应用题。

  9、认识几种常见的几何体,进一步感知几何体的特征。

  10、认识整点与半点,了解一小时与半小时的不同,尝试记录整点和半点。

  11、学习看日历,知道一个星期有7天。

  三、教育目标

  我们争取让每一个孩子在学期结束是,都能获得优秀的成绩,让每一个孩子都能有看得见的进步,让每一个家长都能肯定我们的工作,满意我们的教育教学。为了这一个目标,我将一直努力下去。