幼儿园第六周教学工作计划

刘莉莉老师

  主题目标:

  通过“我对你说”这个主题,将让教师和幼儿一起进入沟通的世界。为了给孩子营造一种宽松、自由的表达空间,引领他们在与环境、教师、同伴的互动中,学会倾听他人说话,尝试用多种方法自信地表达,掌握基本的交往技能,即表达自己思想情感的能力、善于倾听理解别人的能力、理解掌握规则的能力、服从集体与人合作的.能力。在这一过程中,孩子们的口语听说能力在不断提高,前阅读、前书写能力也在增强,从而为他们今后成为能说会道、善于交往的社会人奠定了基础。

  家长工作:

  1、分析自己的孩子与人交流和交往时是否存在困难。有意识地让孩子多听录音故事,培养他们的倾听习惯。

  2、家中有客来访时,让孩子参与接待,让他们在具体的交往情境中学说礼貌用语。

  3、父母在家庭中要注意自身的待人接物和与人交流的方式,以便给孩子树立榜样。

  保育工作:

  1、午睡做好巡视工作,防止幼儿踹被。

  2、教育每位幼儿能在用餐时保持“一静三净”。

  3、提醒幼儿能及时喝水、小便,注意幼儿的运动量。

  星期一上午

  晨间活动:室内积木

  活动一:《听话的机器猫》(参照应相玲老师的教案)

  活动二:《乌龟怪脾气》(参照应相玲老师的教案)

  星期二上午

  晨间活动:桌面玩具

  活动一:《“没长耳朵”的小老虎》

  活动目标:

  1、知道专注倾听的重要性。

  2、能用语言和动作表现小老虎的角色特征。

  活动准备:

  1、活动室内布置生日晚会的场景。如:桌上放置自制蛋糕、气球、彩带、蜡烛、蜜蜂罐(可用奶粉罐代替)。

  2、小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪等头饰。

  3、事先请几名大班幼儿准备好情景表演的内容。

  活动过程:

  一、观看情景表演。

  1、请幼儿观看大班幼儿的情景表演。

  2、今天是什么日子?小熊请朋友们来干什么?

  3、你看到的小老虎是一只怎样的小老虎?为什么说他是一只“没长耳朵”的小老虎?

  4、哪些地方看出他是一只“没长耳朵”的小老虎?我们再来看一遍好吗?

  二、再次观看情景表演。

  1、准备生日会时,小老虎做了哪些事情?朋友们感到满意吗?为什么?

  2、他为什么总是做错事?(帮助幼儿理解:小老虎因为没听清别人说的话,所以总是把事情弄糟)

  3、袋鼠请小老虎帮忙绑气球,小老虎没听清,结果发生了什么事?

  4、小兔请小老虎倒点蜂蜜,小老虎没听清,结果发生了什么事?

  5、生日晚会换到小兔家,小老虎听清楚了吗?结果发生了什么事?

  6、小老虎应该怎样做呢?

  三、我们来表演。

  1、引导幼儿一起学学小老虎道歉的话,知道认真倾听的重要性。

  2、如果小老虎改正缺点,不再是一只“没长耳朵”的小老虎,他会怎样参加生日准备会呢?我们来表演一下吧!

  3、请班上个别幼儿扮演小老虎参与情景表演,表现小老虎听清指令,做好事情的新形象。

  活动反思:

  现场描述:这是一个语言活动,通过这个活动让幼儿懂得认真倾听别人说说话是很重要的,不然就会经常做错事。通过幼儿身边的例子讲给幼儿听,使幼儿能更好地理解故事内容。

  发现问题:部分幼儿在活动过程中心比较散,没有很认真地听课,回答问题时经常答非所问。

  原因分析:有些幼儿是由于理解问题不正确,所以回答地也不正确,总是回答不到点上,有些幼儿是听问题的时候没有听仔细,所以没有听清楚。

  解决问题:对于理解能力欠缺的幼儿,老师可再把问题说的简单化易懂点的,而对于没有听清楚地幼儿,可马上举他们的例子,跟“没长耳朵”的小老虎一样,不听清楚事情就会经常做错事,让幼儿马上认识到自己的错误。

  理论支持:对于活动过程中发生的一些事情,教师可马上在活动中反馈出来,让幼儿明白上课认真的重要性。