一、学生基本情况
本计划针对七年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册,内容是全新的。内容包括:信息技术与信息社会,计算机基础知识,文本处理。其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%,可见计算机基础是这学期学习的重点,又是难点。
知识点:收集身边的信息,计算机与系统安全,文件管理,网络探秘、文本处理,设置文字与段落。
三、指导思想:
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标:
1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、了解什么是信息、信息技术,以及信息常用的交流方式和载体。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
一、教材分析
本学期教材内容包括:信息的涵养,计算机的基础知识,Word2003基础知识。
二、学习目标
(一)培养学生的信息素养,掌握计算机的基础知识。
(二)Word20xx文字处理通过“任务驱动”方式主要介绍了创建文档、编辑排版、表格制作、图文混排等内容,要求学生掌握文字处理软件的使用,并能在实践中综合应用。
三、教学措施
1、教学上采用在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作,让学生在教师的讲解演示引导下,自我探索、发现,并通过上机体会掌握操作技能。
学生及时操作练习,期间教师巡回指导,及时反馈矫正,引导学生从模仿到创造,培养学生解决实际问题能力和合作精神。
2、在传授专业理论知识的同时加强对学生的思想品德教育,教育学生爱惜电脑,不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统,负责任地使用计算机。
3、加强教学实习场所机房的日常管理,充分做好课前准备,确保机器的正常运行,保证教学任务的顺利完成。
四、教学进度
本学期计算机课每班总共约为18个课时左右。
一、本学期教学总体目标:
通过学习EXCEL、PPT软件,使学生善于使用软件,分析处理自己生活中的.数据,如成绩表,利用PPT制作电子杂志,从而培养学生的思维能力。
二、本学期教学的主要任务:
本学期使用的是海南出版社和三环出版社的《初中信息技术》七年级(下册)课本。
教材内容有以下几章内容:
第一章:信息的整理与展示;
第二章:数据的处理与分析;
第三章:信息的交流与共享。
三、学生基本情况分析:
学生在经过一学期的学习,已适应初中生活的环境,在信息技术学科学习上已基本掌握Word基本知识,本学期主要学习PowerPoint、Excel软件的使用,重点培养他们举一反三、迁移学习的能力,但个别的学生基础比较差,玩心性比较强,需加强他们的学习。
四、本学期提高教学质量的措施:
(一)因材施教
(1)帮助后进生提高学习成绩的具体措施
1、根据学生的实际情况,对基础性比较差的学生进行加强练习,多练习多操作实践。
2、利用课堂上“小老师”帮助后进生完成课堂练习。
(2)培养优秀学生的具体措施
积极发挥学生的小老师作用,让有基础的学生参加兴趣班,筹备20xx年电脑作品活动比赛。
(二)如何调动学生学习的主动性积极性
根据实际教学内容,选取贴近学生生活的范例进行讲授。
五、本学期教学改革措施:
根据目前初一年级推广的“自然分材理解教育的课改活动,以及对教材内容进行重新组织整理,发挥学生的积极性,培养学生的自学能力。
六、教学进度
第一章:信息的整理与展示、6周
第二章:数据的处理与分析、8周
第三章:信息的交流与共享、4周
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