新学期教学计划书模板

　　一、指导思想：

　　坚持以《萧山区特殊教育“十一五”事业发展规划》为指导，积极落实萧山区特殊教育工作计划，进一步推进特殊教育工作，不断深化对随班就读和辅读班工作的规范化管理。以学校工作为本，以教师工作为主，以让特殊需要的学生适应社会生活为目标，为有特殊需要的学生创设良好的学习生活环境，平等合适的学习机会，并给予更多的关爱与帮助。

　　二、工作目标：

　　提高特教教学质量，努力完成区特殊教育下达的工作和各项任务;不断开展理论学习，提高教师素质及教育教学能力;认真搞好教学研究，提高课堂教学效率;用好用活资源教室，充分利用资源教室的'条件帮助学生全面发展。

　　三、具体工作：

　　1、完善学校特殊教育教研组，落实好特殊教育师资队伍，明确特殊教育的职责与任务。

　　2、组织教师学习《现代特殊教育》和《中国特殊教育》，全面、深刻的领会特教工作及了解特教的动态和各种内容，帮助教师更好地教育教学。

　　3、认真落实制订好切合学生实际的个别化教学计划，目标措施有针对性有实效。在制订个别化教育计划时，要有恰当的教育起点、恰当的长期和短期目标，注重认知、技能、情感等方面的全面发展。

　　4、不断完善资源教室设备、设施。把全体特殊学生纳入资源教室的服务对象，不仅限于智障学生，也包括自闭症、学习障碍等特别学生，也纳入资源教室活动的范围。

　　5、搞好教研活动，相互听课，相互学习，相互帮助，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

　　6、积极参加上级发起的特殊教育教学方面的活动，鼓励中青年教师共同参与特殊教育的论文评比、案例评选活动，实实在在地研究。

　　7、教师要注重教学经验的积累与总结，依据特殊学生的特殊情况进行教育与分析，并要求每位教师撰写一些相关的教学案例或个案。

　　8、对于特殊学生的日常练习与作业进行保留，认真记录好特教学生每次考试成绩，同时做好有关资料的汇总、整理及积累工作。

　　四、行事历：

　　二月份：

　　1、制定教研组工作计划，落实好本学期教研活动。

　　2、校特殊教育会议。

　　3、资源教室的建设。

　　三月份：

　　1、做好特殊学生筛查、测试工作。

　　2、校本教研活动。

　　3、参加萧山区特殊教育工作会议。

　　4、参加萧山区辅读班共同体研讨活动。

　　5、资源教室运作

　　四月份：

　　1、特殊学生家长会。

　　2、学期中期学生评价

　　五月份：

　　1、特殊学生认定工作。

　　2、特殊学生生活化自理能力比赛

　　六月份：

　　1、填写好特殊教育、教学档案。

　　2、对本校有随读生的教师备课本进行检查。

　　3、特殊教育工作总结。

　　4、特殊学生期末学习调查。