最新小学三年级英语教学计划范文(通用五篇)

秦风学老师

  小学三年级英语教学计划1

  一、指导思想

  按全面推行素质教育,大力培养新世纪知识经济时代所需要的高素质人才的宗旨,培养小学生爱学英语,爱用英语的学习态度为目标进行小学英语教学。

  二、学情分析:

  经过六年级上期一学期的接触,他们在学习态度、能力、习惯却存在三种情况:第一,大部分学生的学习态度是端正的,他们的学习主动意识很强,家长的配合也很到位,这部分学生是班上的优等生,学生总数占70%以上。对于这些孩子,在教学上,老师不用费心。第二,大约20%的孩子是属于基础较好,学习态度端正,有上进心,自尊心强,但是自觉性较差的学生,对于这些孩子,潜力较大,成绩可上可下,教师时刻也不能放松。第三,有10%左右的学生对英语却愈乏兴趣,他们本身记忆力不高,理解能力不强,学习上“畏难”情绪较重,加之家长配合不到位,他们的成绩是可想而知的,他们是让很头痛!所以本学期的重点应做好后进生的转化工作,,教师对这部分学生要特别予以关照,以促使他们养成良好的学习英语的习惯,激发学习英语的热情和自信心,从而提高学习成绩。

  三、教材分析:

  本册书共有11个模块,第11模块为复习单元,每一模块均有不同的教学任务, Module

  1 :能在快餐店点餐,能谈论点餐和就餐情况,学会使用what do you want ? I want …… 、How much is it ? It’s…… ; Module

  2 :能谈论意图和计划,并制定计划,能用英语谈论将来的天气情况,学会使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …… 、 Module

  3 :学会描述正在发生的事,学会运用I ’ m sending some photos the sun is shining ;

  4: 学会讲述正在发生的事情,学会向他人寻求帮助。学会运用who can help me ?sorry ,I can ’ t ;Module

  5 : 学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生,学会运用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing 、 Module

  6 :学会给他人礼物和接受别人礼物。I bought yo this book 、 Module

  7 用过去时描述过去发生的事情,Shouzhou V flew into space with yangliwei 、Module

  8 : 能用could 及 couldn’t谈论过去的能力、 Module

  9: 学会询问原因及回答。 What’s the matter ,my pencils broke; Module

  10 学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情,讨论即将开始的中学生活。

  四、教学目标

  因为本学期六年级面临毕业考试,我们将全面复习以前学过的知识、技能、能力,对小学英语学习进行全面的巩固,为在中学进一步学习英语打好基础。

  1、总体学期知识目标:

  (1) 掌握本册的重点单词和句型。

  (2) 能用英语进行简单的交流。

  (3) 能用英语来进行简单表达。

  2、总体能力目标:

  (1)通过实践语言训练培养学生的语言实践能力、判断能力和沟通能力。

  (2)通过英语的的学习培养学生的知识与实践相联系的能力。

  (3)通过英语的学习培养学生热爱英语,热爱交流的习惯。

  3、总体德育目标:

  (1)通过语言交流和实践,培养学生用英语表达的思想。

  (2)通过日常学习培养学生一丝不苟的学习态度和实践的能力。

  (3)通过用语言来表演培养学生精细的学习态度和科学的学习方法。

  小学三年级英语教学计划2

  一、教学情况分析

  学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。所以,在教学中,教师应该以学生的.发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

  二、教学目的任务

  1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.

  2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

  3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  三、教材重点难点

  教材重点:

  1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。。

  2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。

  3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  教材难点:

  能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  四、主要措施

  1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  小学三年级英语教学计划3

  一、基本情况

  三年级共有学生44人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在二年级的时候初步接触了英语,对英语有着浓厚的兴趣,小学三年级英语教学计划。

  二、教材分析

  《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

  《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

  本册教材具有以下几个特点:

  1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

  2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

  3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力,其它教案《小学三年级英语教学计划》。

  4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

  5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

  6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

  7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。

  8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

  三、方法措施

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

  7、多与学生交流,进行口语交际训练。

  小学三年级英语教学计划4

  一、学生基本情况

  三年级同学已经正式学了一个学期的英语,并且通过检测,大部分同学的26个字母基本过关。书写方面相对比较好,从平时的学习中可以发现,大部分同学还是对英语比较感兴趣的。

  二、教材分析

  三年级开始使用开心英语教材,开心英语的特点就是图文并茂,重难点突出,还分设了单词模块,重点句子模块,故事模块和语音模块。还设立了Gogo, Tony和Jeny等有趣的人物角色。还有歌谣和供教师灵活应用的教学活动。

  三、教学目标

  (一)知识目标

  1、能够正确地书写26个英文字母大小写,熟练地背诵26个英文字母和相对应的语音单词,并能拼读出所有的单词。

  2、能够使用一些重点的句型。

  3、能够用一些句子进行询问一些用常的用品,并且能够作简单的回答。

  4、能够熟练认读和背诵单词。

  5、能够熟练家庭成员的单词。能够用Who’s she?来询问他人的家庭成员。并且能够准确地回答出来。能够用She/He’s my…向他人介绍自己的家庭成员。

  6、 能够熟练掌握一些单词的单复数形式。

  7、能够熟练关于个人能力的单词。能够用Can you …..? 询问,并且能够用Yes, I can/ No, I can’t. 来回答。

  8、能够熟练食物和饮料的单词。能够用What do you like? What does she/he like? 来询问他人的喜好。并且用英语流利回答。

  9、能够熟练应用关于时间、数字的单词。能够用“What time is it?”“How many ...are there ?”来询问他人,并能正确地回答。

  (二)能力目标

  1、能够熟练背诵和认知课标要求的全部单词。

  2、能够运用所学句型进行日常会话。

  3、能够在熟练课本故事内容的同时进行故事改编。

  (三)感情目标

  在平时的学习中,学会关心他人、学会爱护小动物、学会爱护公物、能够发展自己的兴趣爱好。

  四、教学重难点

  1、能够使用日常打招呼用语、

  2、会用一些特别疑问句 ,并能正确回答。

  3、一般疑问句 如:Is this a panda? Can you read? Do you like tennis?及其回答。

  4、英美文化知识。如: 中美家庭的称呼的区别。世界各国的国宝。

  五、教学措施

  1、使用多媒体课件、卡片等能吸引学生注意力的教具进行教学。

  2、课堂上进行大量的课堂活动和游戏,使学生在玩中学,在学中玩。

  3、每个单元教会学生唱英文歌,并且进行英文歌比赛,激发学生学习的兴趣。

  4、采用鼓励教学,对表现好的学生进行奖励,激发其学习积极性。

  5、直观教学法和情景教学法相结合。

  6、 以组为单位,采用组间竞争的形式。每组选一个小组长,小组长负责小组的作业检查和背诵等等。

  小学三年级英语教学计划5

  为了顺利完成本学期的教育教学任务,真正地提高学生的英语认读水平,让学生在英语教学中学有所获,并能够掌握英语课所要求的基本知识,学会基本的会话表达,特制订本计划。

  一、教学目标:

  1、情感态度价值观:

  注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,对中西文化有一定的了解,培养学生的爱国主义精神,增强其世界意识,为学生进一步学习奠定良好基础。

  2、知识与技能

  激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,是他们初步建立学习英语的自信心;为学生形成良好的语感和语音、语调打下基础,帮助学生养成良好的学习习惯,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

  3、过程与方法

  在教学中注重观察、阅读、记忆、思维、想象和创造能力的方法培养,从学生自身的能力提高。

  二、学情分析:

  三年级的学生已经学习了一学期的英语,在上期中,他们已经学习了26个字母,0—10的基数词,认识了一些人物的名字,了解了基本的颜色、知道了一些水果的名词等等,并学习了基本的会话。然而,对于一些词语的发音、连贯阅读句子、以及记忆单词等等还有很大的问题,在这一学期必须要继续加强基础的英语教学。

  三、教材分析:

  本学期教材共有4个单元,26课,其中22课新课,4课评价复习课,单词有近130个,会话有22课。

  四、教学重难点:

  (一)重点

  1、英语单词的记忆和阅读中。

  2、对于会话段落的阅读和掌握。

  3、语音情景的模仿。

  (二)难点:

  1、自如地会话。

  2、对单词的记忆。

  3、仿写句子。