二年级国学经典教学计划范文

　　二年级国学经典教学计划范文(一)

　　一、教材分析：这是一个丰富多彩的人生世界，会感受到传统文化的魅力，会知道古代先人的的教诲，领略到中国流传几千年文化的艺术。

　　二、教学目标：

　　1、 在完成原有的学科课程，保证学习质量的基础上，突现“国学课”的特色。

　　2、 学习《弟子规》进行童蒙养正教育。

　　3、 学习《千家诗》扩大学生识字量

　　三、教学重点：

　　4. 扩大学生的阅读量，开阔学生的视野。

　　5、 培养思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展示自己的学生。

　　四、进度安排：

　　第一学期

　　三月——五月上旬：学生熟读1-8课文，拼音能读会写;《声律启蒙》熟读于心并落实于实际生活当中。

　　五中旬——七月底：学生熟读9-17课文，精讲课文，完成相应的习题;温习《弟子规》，继续监督其落实情况;学习《神童诗。卷首语》。

　　《弟子规》《千家诗》熟记于心，继续监督《弟子规》在生活中的落实情况。

　　(注：在第二学期期间，老师根据学生实际学习情况，同时进行观察能力、自学能力、交际能力、看图说话。)

　　五、辅助活动：

　　1、 开学初进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的摸底调查。

　　2、 学期末进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的对比调查。

　　3、 每周对学生落实《弟子规》情况进行评价、表扬，表彰优秀的同学。

　　附：

　　教师跟进要求：

　　1、 熟读《弟子规》《千字文》《三字经》等经典。

　　2、 不断查找、阅读相关教育教学资料，主动与同行、专家探讨交流。

　　二年级国学经典教学计划范文(二)

　　一、 教材的选择。

　　《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。

　　本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于识读。《千字文》短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。

　　二、教学重难点。

　　国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的'吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

　　国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

　　三、教学措施。

　　1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。

　　2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。

　　3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

　　四、教学活动。

　　本学期将举行国学朗诵比赛，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。

　　经过两年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认为很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。

　　二年级国学经典教学计划范文(三)

　　一、指导思想：

　　弘扬传统文化，建设中华民族的精神家园，增强学生民族自尊感和民族凝聚力。

　　二、学情分析：

　　二年级的小学生在一年级时已经接触过国学经典的内容，能背诵一些关于《三字经》《弟子规》的内容，但仅限于诵背，没有品尝，感悟的过程，本学期《国学启蒙》的学习就是要学生真正地去感悟。

　　三、教材分析：

　　本册教材以二年级学生为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是接近学生生活，琅琅上口的经典诗句，符合小学生的年龄特点，篇目涉及到《笠翁对韵》《小儿语》《治家格言》等，还有部分绕口令，格言警句等。

　　四、教学目标：

　　1、懂得做事说话要从容、镇静，对自己严格要求，对别人宽容。

　　2、爱惜粮食，珍惜生活所得。

　　3、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。

　　4、珍惜时间，勤奋学习。

　　5、感悟民族语言的魅力，学会做人。

　　五、教学重难点：

　　国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

　　国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

　　六、主要教学措施：

　　1、诵读、熟背、品尝、感悟。

　　2、进行朗读、背诵比赛。

　　3、结合生活实际，谈处理方法。

　　4、搜集优美词句。