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教学计划及课程设置

孙小飞老师

　　课程设置

　　1课程设计的主要内容

　　（1）设置课类

　　（综合课、汉语技能课、文化知识课等）

　　（2）划分课型

　　（综合技能课、专项技能课、语言知识课、文化知识课）

　　（3）分配课时

　　2课程设计需考虑的因素

　　（1）学习者年龄（影响语言能力和学习潜力）

　　（2）学习者汉语水平（影响各教学阶段的教学原则、目标和内容）

　　（3）学习者学习能力（影响对教学内容的接收方式和接受程度）

　　（4）学习者学习动机（影响学习者学习的主动性）

　　（5）学习者学习时限（影响教学内容的含量、教学要求的'指数、教学的特点和方式）

　　3课程设计的基本原则（科学性、实践性）

　　教学计划

　　1了解教学需求

　　（1）社会及其发展变化对学生能力素质的要求

　　（2）学生自身发展的要求

　　（3）相关文件和教材对学习者的要求

　　2明确教学内容

　　（1）语言知识和语言技能

　　（2）态度、学习策略

　　（3）跨文化交际能力

　　3熟悉教学对象

　　（1）学习者的社会特征：

　　年龄、国籍、性别、母语背景、文化程度等

　　（2）学习者的学习特征：

　　学习动机、学习风格、汉语基础、认知能力、模仿能力、逻辑推理能力等

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